Содержание
-
Актуальные формы работы учителя-логопеда школы с семьёй
Ахримова Е.В. Учитель-логопед МБОУ «СОШ № 55 г. Челябинска»
-
Причины бездействия родителей
Не слышат недостатков речи своих детей Не придают им серьёзного значения Не владеют необходимыми педагогическими знаниями и умениями Испытывают трудности от того, что не могут найти свободного времени
-
Ценность помощи родителей
авторитетность родительского мнения возможность ежедневно закреплять формируемые навыки в процессе повседневного непосредственного общения
-
Формы взаимодействия с родителями
Традиционные Непосредственного воздействия Инновационные Опосредованного воздействия
-
Родительские собрания
формируют адекватные ожидания родителей в отношении результатов обучения подчеркивают, что позитивные изменения в речи ребенка эффективны лишь при условии их переноса в реальную жизненную ситуацию проводятся в течение года тематика планируется в зависимости от речевого диагноза и возраста обучающихся
-
Консультации
создание единого пространства речевого развития ребенка плановые внеплановые
-
Открытые занятия
работоспособность детей на занятии закрепление навыков дома По инициативе родителя По приглашению учителя-логопеда
-
Анкетирование
Выявление актуальных проблем для родителей Эффективная организация занятий Заполнение речевых карт Первое родительское собрание
-
Мастер-класс
получение новой, полезную информацию получение положительных эмоций сближение с педагогом по запросу родителей
-
Логопедические тетради
система «логопед-ребёнок-родитель» реализация индивидуального подхода влияние на результативность работы оценка домашней работы Каждое занятие
-
Информационные стенды
удобство использования актуальность информации лёгкость восприятия ежемесячно
-
Страничка учителя-логопеда на сайте образовательной организации
-
Личный сайт учителя-логопеда
-
Группы в социальных сетях
объединение по интересам обсуждение своих проблем и вопросов вход в свободное время свободное время
-
Электронная почта
консультирование без визуального контакта рассылка приглашений на родительские собрания отправка заданий для самостоятельной работы проверка выполненных заданий работа в дистанционном формате
-
Лучше всего можно помочь детям, помогая их родителям.Т. Харрис
-
Благодарю за внимание!
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.