Презентация на тему "Ассоциации слово" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА

  Класс -10 А (гуманитарный) МОУ СОШ № 7 города Фурманова Ивановской области Учитель Багрова Татьяна Борисовна От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. В.А.Сухомлинский

• 
  Слайд 2

  Ассоциации

  СЛОВО

• 
  Слайд 3
  

  Дидактическая цель:формирование информационной, проблемной, кооперативной, коммуникативной компетенций учащихся

• 
  Слайд 4
  

  ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ1.Орфоэпические нормы. 2.Упражнения по технике речи.3.Паронимия. Выполнение задания А2.4.Развитие речи. Этюды.5.«Грамматический магазин»6.Результаты исследовательской работы.7.Д.З.8.Рефлексия

• 
  Слайд 5
  

  Речевая культура- это своеобразная характеристика профессиональной пригодности?

• 
  Слайд 6

  Основополагающий вопрос

  Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли, говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?

• 
  Слайд 7

  МУДРЫЕ МЫСЛИ

  *Социальный долг человека – быть интеллигентным. Д.С. Лихачёв *Высокая культура разговорной и письменной речи… – самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности. В. В. Виноградов *Речевая культура человека – это зеркало его духовной культуры. В. Сухомлинский *Нравственность человека видна в его отношении к слову. Л. Н. Толстой

• 
  Слайд 8
  

  Этапы и сроки проведения проекта 1. Организационно-подготовительный этап ( 1 неделя ): «Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез); формирование групп, составление плана действий; обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав.

• 
  Слайд 9
  

  богатство точность выразительность Понятие «хорошая речь»

• 
  Слайд 10
  

  Основныенормы языка Орфоэпи- ческие Лексичес- кие Граммати- ческие Пунктуа- ционные Орфогра- фические Стилисти- ческие Нормы произно- шения Нормы словоупо- требления Морфоло- гические Синтакси- ческие Постановка знаков препинания Правила правопи- сания Нормы языковых средств Ошибки в образо- вании форм частей речи Ошибки в построе- нии слово- сочетаний и предло- жений

• 
  Слайд 11

  ТЕХНИКА РЕЧИУПРАЖНЕНИЕ«ЗАДУЙ УПРЯМУЮ СВЕЧУ»

• 
  Слайд 12

  ТЕХНИКА РЕЧИ

  «БАБУШКА ЯГА» Мы бродили темным бором (спокойным голосом) Мы спросили дружным хором (намного громче) «Дома ль бабушка Яга?» (совсем громко) Бор ответил нам (тише): «Ага!» (громко-громко)

• 
  Слайд 13
  

  Этюд –произведение малой формы, зарисовка 1.ЗАГОЛОВОК 2.ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ 3.СВЯЗЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СМЫСЛУ И ГРАММАТИЧЕСКИ 4.КОМПОЗИЦИОННАЯ ЗАВЕРШЕННОСТЬ 5.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВЕРШЕННОСТЬ

• 
  Слайд 14

  ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАГАЗИН

  Образуйте форму множественного числа родительного падежа (много чего?)

• 
  Слайд 15

  СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ

  Задание 1-2 группам: Найдите и исправьте ошибки, определите, какие нормы языка нарушены. Задание 3 группе: Что мешает нам говорить правильно, или откуда берутсяошибки? Задание 4 группе: Почему от элементов, засоряющих нашу речь надо исправляться?

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  ПРОЕКТИРОВАНИЕ

  ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ (оформите в виде ментальной схемы)

• 
  Слайд 18

  РЕФЛЕКСИЯ

  КОРЗИНА ИДЕЙ

• 
  Слайд 19

  Спасибо за урок!