Презентация на тему "Биоэнергопластика как элемент занятия по развитию лексической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Биоэнергопластика как элемент занятия по развитию лексической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

  Приготовила: учитель-логопед МАДОУ «Детский сад «Колосок»Шубина К.О.

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Развитие фонематических процессов Развитие моторики Развитие лексики Развитие грамматики Формирование правильного звукопроизношения Развитие связного высказывания Основные направления работы с детьми с ОНР (III)

• 
  Слайд 4

  Лексические темы в работе с детьми с ОНР (III)

  «Профессии людей», «Одежда», «Обувь», «Посуда», «Продукты питания», «Игрушки», «Осень», «Овощи-фрукты», «Одежда», «Продукты питания», «Домашние, дикие животные», «Части тела», «Новый год», «Зима», «День защитника Отечества», «8 Марта», «Весна».

• 
  Слайд 5

  Биоэнергопластиканаправлена на

  укрепление мышц языка, губ развитие гибкости отдельных частей речевого аппарата формирование координации движений мелкой моторики создание предпосылок к развитию произвольности поведения, развитию внимания, памяти, мышления, речи и других психических процессов усиление импульсов, идущих к коре головного мозга от языка, что значительно облегчает постановку и введение звуков в речь активизацию интеллектуальной деятельности

• 
  Слайд 6

  Этапы работы

  «Работа над словом» Элементы биоэнергопластики Составление предложений Закрепление «новых» слов в свободной деятельности

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Заключение

  Таким образом, биоэнергопластика– это одно из эффективных средств коррекции речи, помогающих в преодолении не только речевых трудностей, но и общего оздоровления детей дошкольного возраста с ОВЗ и ТНР.