Презентация на тему "Если Ваш ребёнок плохо говорит"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  « Если Ваш ребёнок плохо говорит….» учитУчитпттт Учитель логопед Федосова Ирина Владимировна Школа№138 г. Москва

• 
  Слайд 2

  Что может влиять на качество речи Вашего ребёнка?

• 
  Слайд 3

  Формирование произносительной стороны речи включает:

• 
  Слайд 4

  Развитие речи ребёнка до 3-х лет

  2-5 мес. –гуление 5-11мес.- лепет(от4 до 6 слогов) 1г.- от 5 слов ( протослова-устойчивые звукосочетания, употребляющиеся в определенной ситуации «абу»-автобус.) псевдослова- повторяющиеся слоговые сочетания(мама папа) 1.5-2г.-первые фразы «мама дай» , «папа иди». Формирование грамматики(употребление окончаний «У меня нет куклы.») 2,5 г. – переход от двухсловной фразы к распространённой 3г.ребёнок произносит звуки: Сь,Ль,Й Г,Х,К,М,П,Б,Н,В,Ф,Д,Т(и их мягкие эквиваленты) Замена шипящих на мягкие эквиваленты свистящих.

• 
  Слайд 5
  

  Артикуляционная гимнастика

• 
  Слайд 6
  

  Рекомендации к проведению артикуляционной гимнастики Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно по 3-5 минут несколько раз в день 2. Выполняется артикуляционная гимнастика, сидя перед зеркалом. Взрослый занимает положение рядом с ребёнком, если зеркало большое, или напротив ребёнка для демонстрации артикуляции. 3. Необходимо добиваться четкого, точного, плавного выполнения движений. 4. Вначале артикуляционные движения выполняются медленно, неторопливо, но постепенно, по мере овладения ими, темп артикуляционной гимнастики увеличивается. 5. Каждое упражнение выполняется от 5 до 20 раз. Количество повторений возрастает по мере совершенствования артикуляционной моторики параллельно с увеличением темпа движений. 6. Возможно, и желательно выполнение артикуляционной гимнастики под счет. 7. Ребёнка необходимо заинтересовать, организовать игру или стимулировать.

• 
  Слайд 7

  Упражнение «Окошко»

• 
  Слайд 8

  Упражнение «Заборчик»

• 
  Слайд 9

  Упражнение «Блинчик»

  Испекли блинов немножко, Остудили на окошке. Есть их будем со сметаной, Пригласим к обеду маму.

• 
  Слайд 10

  Упражнение «Вкусное варенье»

  Блин мы ели с наслажденьем — Перепачкались вареньем. Чтоб варенье с губ убрать, Ротик нужно облизать.

• 
  Слайд 11

  Упражнение «Чашечка»

  Вкусных мы блинов поели, Выпить чаю захотели. Язычок мы к носу тянем, Чашку с чаем представляем.

• 
  Слайд 12

  Упражнение»Почистим зубки»

• 
  Слайд 13

  Упражнение «Часики»

  Тик-так, тик-так. Язычок качался так, Словно маятник часов. Ты в часы играть готов?

• 
  Слайд 14

  Упражнение «Качели»

  Сели дети на качели И взлетели выше ели, Даже солнышка коснулись, А потом назад вернулись.

• 
  Слайд 15

  Упражнение «Лошадка»

  Я весёлая лошадка, Тёмная, как шоколадка. Язычком пощёлкай громко — Стук копыт услышишь звонкий.

• 
  Слайд 16

  Упражнение «Лягушка-слоник»

• 
  Слайд 17

  Упражнение «Футбол»

• 
  Слайд 18

  Упражнение «Грибок»

  Под берёзой, у дорожки Гриб растёт на толстой ножке. Мимо мы пройти не сможем, Гриб в лукошко мы положим.

• 
  Слайд 19

  Упражнение «Гармошка»

• 
  Слайд 20

  Упражнение «Дятел стучит по дереву»

  Дятел на стволе сидит, Клювом по нему стучит. Стук да стук, стук да стук — Раздаётся громкий звук.

• 
  Слайд 21

  Упражнение «Парус»

  Лодочка под парусом по реке плывёт, На прогулку лодочка малышей везёт.