Презентация на тему "Глагол-отчет" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Здравствуйте!

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  в л о к о б я о х л о я з к о с т е г р е т й б и а л л о и л р д Вы справились! Так держать! о г а а о д е к т и в

• 
  Слайд 4
  

  ГЛАГОЛ. Повторение и обобщение.

• 
  Слайд 5

  Составление таблицы «ЗУХ» ( знаю, умею, хочу узнать).

  Заполни таблицу: Что ты уже знаешь о глаголе? Что ты уже умеешь? Чему хотел бы научиться? Глагол – самостоя-тельная часть речи, обозначает дейст-вие предмета, отвечает на воп-росы: Что делать? Что сделать? Узнать о глаголе, и его значении в русском языке Задавать вопросы и определять глагол в тексте

• 
  Слайд 6
  

  Глагол– это часть речи, которая обозначаетдействие. что делать? что сделать? что делал? что сделал? что делает? что сделает?

• 
  Слайд 7

  «Верные и неверные утверждения».

  Вам предлагается ряд утверждений, если высказывание верно- пишите «да», если высказывание неверно- пишите «нет» 1.Глагол – это признак предмета; 2.Глагол – это самостоятельная часть речи; 3.Глагол – это предмет; 4.Глагол – обозначает действие предмета; 5.Глагол отвечает на вопросы: кто? что? 6.Глагол – отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? 7.У глагола 3 спряжения.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9

  Сверкать

• 
  Слайд 10
  

  Одинокая яркая звезда сверкала над лесом. Сверкала (что делала?)- сказуемое глаг., ж.р., пр.вр., ед. ч., несов.в, сверкать, Морфологический разбор глагола I спр.,

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  «НЕ ОШИБИСЬ!»

  ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ

• 
  Слайд 14

  ЕШЬ ЕТ ЕМ …ИШЬ ИТ ИМ..

• 
  Слайд 15

  ГРАФИК

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Работа в парах

  СТРО…ТЕД…ШЬ ВЕР…ШЬ СМАЖ…МКОЛ…ШЬ БРЕ…Т ПОСАД…ТГОН…Т ДЫШ…ШЬ УРОН…М

• 
  Слайд 18
  

  БЕЗ ТРУДА ВЫТАЩИШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА.

• 
  Слайд 19