Презентация на тему "Общее понятие о глаголе" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урокрусскогоязыка

• 
  Слайд 2
  

  Четвёртое марта. Классная работа.

• 
  Слайд 3
  

  Вот звонок нам дал сигналПоработать час насталТак что время не теряем И работать начинаем

  Девиз нашего урока: «Учись, смекай, активным будь И к знаниям откроешь путь!»

• 
  Слайд 4

  Чистописание.

  лЛл ЛлЛ мМм МмМ

• 
  Слайд 5
  

  Образовать от данных слов однокоренные глаголы неопределенной формы. Беседа, дежурный, желтый, завтрак, путешествие, мороз, весело, победа, работа, ужин.

• 
  Слайд 6
  

  Беседовать, дежурить, желтеть, завтракать, путешествовать, морозить, веселить, побеждать, работать ужинать.

• 
  Слайд 7

  Определите тему урока

    Интересная часть речи В русском языке живет: Кто что делает,расскажет, Чертит, пишет иль поёт, Вышивает, или пашет, Или забивает гол, Варит, жарит, моет, чистит – всё расскажет нам… -Чем является глагол в русском языке? -Чем особенна эта часть речи? Глагол

• 
  Слайд 8

  Общее понятие о глаголе

• 
  Слайд 9

  Что же обозначает слово «глагол?»

  Слово ГЛАГОЛ в старославянском языке означало слово РЕЧЬ. Предки наши рассматривали его как слово из слов – важнейший вид слова. Ведь глагол - одна из двух частей речи, без которых не построишь предложения, не передашь собеседнику никаких сообщений. По частоте употребления глагол занимает второе место после существительного.

• 
  Слайд 10

  Разберите по членам предложения:

  Белое покрывало всю землю покрывало.   -Грамматическая основа предложения…… -Как различить эти слова? (по вопросу) - Когда происходило это действие?      

• 
  Слайд 11

  Прочитай и сравни тексты:

  Ночь. Маленькая деревушка. Огни. Ветер. Одинокие деревья. Снег. Бесконечное поле. Спускается ночь. Засыпает маленькая деревушка. Гаснут огни. Бушует ветер. Качаются и скрипят одинокие деревья. Валит снег, покрывает бесконечное поле. -Чем отличаются тексты? -Какие слова помогли «оживить» картину? -Что помогло вам определить в тексте глагол?

• 
  Слайд 12
  

  Спишите. Подчеркните глаголы. В.сной р.ка р.злилась и затопила ни.кие б.р.га. Лишь на высоких м.стах с.хранились мал.нькие .стровки. На них и нашли себе сп.сение зайцы. Но в.да всё ближе подбиралась к бедным зв.рькам.

• 
  Слайд 13

  «Верные и неверные утверждения».

  Вам предлагается ряд утверждений, из которых нужно выбрать те, которые соответствуют действительности, обосновать свое мнение. 1.Глагол – это признак предмета; 2.Глагол – это самостоятельная часть речи; 3.Глагол – это предмет; 4.Глагол – обозначает действие предмета; 5.Глагол отвечает на вопросы: кто? что? 6.Глагол отвечает на вопросы: Что делать?Что сделать? Если ваши утверждения соответствовали: 2, 4, 6 – вы ответили верно.

• 
  Слайд 14

  Научи меня, мой друг и помощник- учебник!!!

  Стр. 61, упр 398- у доски, с пояснением. Упр.399-самостоятельно, по вариантам: ( 1в-имена сущ., 2 вариант- имена прилаг., 3 вариант- глаголы)

• 
  Слайд 15

  Обобщение изученного материала о глаголе

  -Послушайте отрывок стихотворения, найдите слова, которые произносятся и пишутся одинаково. -Определите, к каким частям речи относятся эти слова: Я коня водой пою, Песню солнышку пою: «Ты свети, свети, светило, Я хочу, чтоб ты светило.

• 
  Слайд 16

  Расскажите о глаголе!

  -глагол – это…………. -отвечает…………….. -обозначает…………… - в предложении бывает………… -делает нашу речь………….  

• 
  Слайд 17

  Оцените урок!