Презентация на тему "Готовимся к ГИА задание В3" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Готовимся к ГИА

  Задание В3

• 
  Слайд 2
  

  Из предложений 17 – 18 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный».

  (17)Здешние места были обильны дичью, тут, под сенью многочисленных акаций, располагался настоящий оазис, поросший сочной травой, которая как магнитом тянула разную живность, особенно антилоп. (18)На старых звериных тропах и караулил свою очередную жертву леопард, редко оставаясь без добычи. располагался

• 
  Слайд 3
  

  Из предложений 24 – 29 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -З, если после неё следует буква, обозначающая звонкий согласный».

  (24) Она ушла, безжалостно, тонко поскрипела под окном своими узенькими валенками. (25) Все молчали, глядя на двери. (26) Пар холода таял над полом. (27) – Москвичка! – с одобрительной усмешкой сказал Банникова и медленно добавил: – (28) Э, парняга, парняга, плохие твои дела, брат!.. А ведь она не к тебе приходила! Не понял? (29) Сергей в растерянности стоял посреди комнаты, чувствуя на себе испытующее внимание, потом бросил веник, сел на кровать, произнес сдавленным голосом безжалостно

• 
  Слайд 4
  

  Из предложений 22 – 27 выпишите слово, в приставке которогопишется буква О, так как она стоит под ударением.

  (22) Мама работала педиатром и весь день по вызовам оказывала помощь на дому. (23) Тетя училась в художественном училище – по росписи фарфора. (24) Происходящие в стране события они воспринимали как-то спокойно, без нервов. (25) Только бабушка однажды дала понять свое ироническое отношение к действительности. (26) Пытаясь разбудить старшего сына, она пропела ему: «Вставай, проклятьем заклейменный». (27) Он вскочил с негодованием: «Мамаша, да вы что? Да нас же расстреляют!» – «А что, – говорит, – ведь это ваш гимн». росписи

• 
  Слайд 5
  

  Из предложений 10 – 12 выпишите слово с разделительным Ь, правописание которого объясняется тем, что разделительный знак стоит не после приставки.

  (10) И снова, как при первом чтении, блестят у детей глаза ожиданием, радостью, любопытством. (11) Дети очень чутки к слову, они остро чувствуют, где их обманывают, где становятся перед ними на корточки, конфетно сюсюкая, подделываясь под доброго дядю, беззастенчиво фальшивя. (12) Так же, как и у взрослых, в библиотеке детей есть книги зачитанные, затрепанныеи самые дорогие, и есть книги новенькие. радостью

• 
  Слайд 6
  

  Из предложений 1 – 3 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный».

  (1) Он [Берсеньев] был уже не молод. (2) В волнистых волосах на голове и длинной бороде, ниспадавшей на грудь, пробивалась маленькая седина, что очень шло к их темно-каштановому цвету. (3) Он разговаривал с какой-то дамой, слегка наклонившись к ней; его тихий грудной голос всецело гармонировал с его ласковым взглядом, полным изысканной почтительности. ниспадавшей

• 
  Слайд 7
  

  Из предложений 30 – 38 выпишите слово, в приставке которого слышится звонкий звук, а пишется согласная глухого звука, так эта приставка всегда пишется одинаково.

  (30) Мы сели погреться и сразу заснули. (31) Проснулся я в землянке, на овчине. (32) Это была не землянка, а какая-то нора. (33) Не сравнить с нашими фронтовыми землянками, сделанными саперами. (34) Низкая, без нар, стены земляные, пол земляной. (35) Вместо двери висели два половика. (36) Старуха и женщина лет тридцати сидели на полу и месили тесто в бадейках. (37) Женщина заметила, что я проснулся, и дала мне печеной картошки. (38) Я лежал, ел картошку, а она рассказывала про свое житье. сделанными

• 
  Слайд 8
  

  Из предложений 18 – 22 выпишите слово, в приставке которого правописание гласной Е определяется тем, что эта приставка всегда пишется единообразно.

  (18)У Паустовского есть своя стройная философия природы. (19)Во всех произведениях своих он убедительно иллюстрирует ее основательность и правоту перерождения. (20)Вместе с правом на новую, достойную человека жизнь мы приобрели великую власть над природой. (21)Самые лучшие, самые прекрасные, яркие, волнующие краски ее открываются для нас. (22)Их не могли видеть раньше. перерождения

• 
  Слайд 9
  

  Из предложений 1 – 6 выпишите слово, правописание которого с НЕ объясняется тем, что без данной приставки это слово не употребляется.

  (1) Родился я в 1892 году в Москве, в Гранатном переулке, в семье железнодорожного статистика. (2) Отец мой, несмотря на профессию, требовавшую трезвого взгляда на вещи, был неисправимым мечтателем. (3) Он не выносил никаких тягостей и забот. (4) Очевидно, из-за этих своих свойств отец долго не уживался на одном месте. (5) После Москвы он служил в Пскове, в Вильно и, наконец, более или менее прочно осел в Киеве, на Юго-Западной железной дороге. (6) Моя мать – дочь служащего на сахарном заводе – была женщиной властной и неласковой. неисправимым

• 
  Слайд 10
  

  Из предложений 6 – 10 выпишите слово, в приставке которого слышится звонкий согласный звук, но пишется буква глухого согласного звука, потому что эта приставка всегда пишется единообразно.

  (6)Вечер не спешил, давая отбуйствовать закату. (7)Багровое пламя на западе превратило серебристую Угру в реку крови, и все комары унеслись туда, чтоб погрузить хоботы в красный поток и налиться субстратом жизни. (8)Они вскоре поняли, что ошиблись, и, распаленные злобой, вернулись назад. (9)Мы перестали сопротивляться. (10)Вокруг каждого из нас, а сидели мы на пристроенной к избе терраске, реяло плотное облачко. отбуйствовать

• 
  Слайд 11
  

  Из предложений 12 – 15 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется -С, если после неё следует буква, обозначающая глухой согласный».

  (12)В истории Второй мировой войны много трагических фактов. (13)Алюминиевые предприятия до войны были расположены в местах весьма уязвимых, недалеко от западной границы, и все те заводы были уничтожены в первые же месяцы битвы. (14)Страна практически осталась без алюминия, это было событием катастрофическим. (15)И тогда было решено на базе маленького уральского алюминиевого завода в кратчайший срок создать гигант алюминиевой промышленности. расположены