Презентация на тему "Клавесы в коррекционной работе учителя-логопеда"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Клавесыв коррекционной работе учителя-логопеда

  Мастер - класс Материал подготовила: учитель – логопед МБУ ДО «ДЮЦ» г.Петровска Саратовской области Алексеева Оксана Владимировна

• 
  Слайд 2

  Актуальность темы

  Данная тема -актуальна, так как с каждым годом возрастает количество детей с речевыми нарушениями. Ребёнок, имеющий речевую патологию - это ребёнок, имеющий проблемы с моторикой, координацией движения, с низкой работоспособностью, неустойчивостью внимания, повышенной импульсивностью, утомляемостью с несформированной произвольностью психических процессов.

• 
  Слайд 3

  Ритм

  Что такое ритм? Это чередование длительностей, как долгих, так и коротких. Развитие речи обычно затруднено у детей, у которых слабо развито чувство ритма. Они испытывают трудности в выразительности и интонации речи. Развитие чувства ритма является одной из предпосылок условий реализации речевой деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Они состоят из двух гладких деревянных палочек, которые задают основной ритм для ансамбля. Изобрел клавесы немецкий композитор и педагог Карл Орф. Ритмические палочки ( клавесы)

• 
  Слайд 5

  Клавесы способствуют развитию

  внимания, усидчивости, памяти, мелкой моторики, мышц рук, речи, сенсорного опыта, чувства ритма, межполушарного взаимодействия, точности и координации движений, ориентацию в пространстве, образное мышление, способность согласовывать движения с текстом стихотворения или песни, воображения, творческой фантазии, способности конструировать, ориентации в пространстве, слухового внимания и ритмического слуха, что способствует правильному речевому развитию детей.

• 
  Слайд 6

  Приёмы игр с клавесами

  - стучим одной клавесой по другой, при этом сверху может оказаться одна и та же клавеса, либо правая и левая меняются; - ставим одну клавесу на стол вертикально, стучим другой по её верхнему концу («забиваем гвоздь») - вращаем палочками в воздухе в направлении «от себя» («моторчик») - кладём клавесы на пол перед собой, катаем их вперед-назад («брёвнышки») - удерживаем клавесы в ладошках вертикально, перекатываем их так, чтобы клавесы не упали

• 
  Слайд 7

  В результате игр и упражнений с клавесами:

• 
  Слайд 8

  Рефлексия «Всё у нас в руках»

• 
  Слайд 9
  

  Материал для вас был интересен, желаете использовать в практике своей работы, деятельности

• 
  Слайд 10
  

  Что-то из представленного оказалось для вас интересным, но вы хотели бы воплотить свои видоизмененные идеи

• 
  Слайд 11

  Данный материал не заинтересовал вас, оказался не нужным.

• 
  Слайд 12
  

  Успехов вам в развитии речи детей!Всем желаю здоровья, удачи, творчества!