Презентация на тему "Коррекции и профилактики речевых нарушений у дошкольников путем нетрадиционных методов и приемов."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕНАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА – ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО – ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА № 1892Коррекции и профилактики речевых нарушений у дошкольников путем нетрадиционных методов и приемов.

  26.01.2012 Учитель-дефектолог : ПАПЛЕВИНА Н.Н.

• 
  Слайд 2

  “Ум ребенка находиться на кончиках его пальцев”.В.А.Сухомлинский.

  26.01.2012

• 
  Слайд 3

  БИОЭНЕРГОПЛАСТИКА

  26.01.2012 Направлена на совместные движения руки и артикуляционного аппарата, что способствует активизация естественного распределения биоэнергии в организме . У ребенка формируются пластичность, ощущение свободы, раскрепощенность, что активизирует естественное состояние организма, улучшается кровообращение. Формирует положительные личностные качества- уверенность в том, что он может донести себя и свои мысли до окружающих.

• 
  Слайд 4
  

  Речеслуховая гимнастика+ кинестетические движения упражнение «ЛЯГУШКА» упражнение «ПОСЧИТАЕМ ДЕТОК»

  26.01.2012

• 
  Слайд 5
  

  Развитие тонких движений пальцев рук и ихстимуляция положительно влияет на функционирование речевых зон коры головного мозга и,таким образом, активно влияет на исправлении речи детей.

  26.01.2012 Дополнительно...

• 
  Слайд 6

  СУ - ДЖОК

  26.01.2012 Воздействие на биоэнергитические точки с целью активизации защитных функций организма. Направлена на воздействие зон коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений. Стимуляция систем соответствия способствуют созреванию нервных клеток и активному функционированию коры головного мозга.

• 
  Слайд 7
  

  Применение шариков Су-Джок и массажных мячейявляется наиболее эффективным методом воздействия на развитие речевых зон (см.приложение)

  26.01.2012

• 
  Слайд 8
  

  Мощный раздражитель - иппликатор Кузнецова или массажный коврик усиливает микроциркуляцию, вызывает расслабление мышечных образований, активизирует лимфо- и кровообращение, за счет чего улучшается питание систем организма. Образуется обратная биологическая связь с жизненно важными органами и центрами, всеми отделами нервной системы.

  26.01.2012 Обучение грамоте с применением ТКСИграем на пианино Дополнительно...

• 
  Слайд 9
  

  Тактильно-кинестетическая стимуляция (ТКС)с применением массажных мячиков

  26.01.2012

• 
  Слайд 10

  КИНЕЗИОЛОГИЯ

  26.01.2012 Направлена на совершенствование высших психических функций мозга, развитие подвижности нервных процессов, и синхронизации работы двух полушарий коры головного мозга. У ребенка формируется быстрота нервных импульсов от рецепторов руки к центру речи головного мозга. В результате реализуется внутренняя потребность отражать свою речь в движении, т.е. помогать выразить свою мысль в речи и дополнить эмоциональное состояние движением руки, тела, взглядом, кистью и т.п.

• 
  Слайд 11

  Развитие межполушарного взаимодействия

  26.01.2012 Упражнение «ЛЯГУШКА» «КУЛАК-РЕБРО-ЛАДОНЬ»

• 
  Слайд 12

  Развитие межполушарного взаимодействия с применением бус

  26.01.2012

• 
  Слайд 13

  Развитие мелкой моторики с применением прищепок упражнение «СОЛНЫШКО»

  26.01.2012

• 
  Слайд 14

  Упражнение «ПОВЕСИМ БЕЛЬЕ»

  26.01.2012

• 
  Слайд 15

  ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ

  26.01.2012

• 
  Слайд 16

  РАЗВИВАЕМ МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕМы капусту рубим, рубим…

  26.01.2012

• 
  Слайд 17

  Мы капусту солим, солим…

  26.01.2012

• 
  Слайд 18

  Мы капусту трем, трем…

  26.01.2012

• 
  Слайд 19

  Мы капусту мнем, мнем.

  26.01.2012

• 
  Слайд 20
  

  26.01.2012