Презентация на тему "Логопедическая работа по формированию словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Логопедическая работа по формированию словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи

• 
  Слайд 2
  

  Цель коррекционной работы– повышение словообразовательной компетентности дошкольников с ОНР.

  Задачи коррекционной работы: формирование достаточного лексического запаса; проведение определенной логической обработки морфологического состава словаря; развитие умения группировать лексический материал в соответствии с поставленной задачей; практическое выделение общего и различного в звучании и значении элементов слов; оперирование в речи однокоренными словами; многократное повторение в активном и пассивном речевом опыте однокоренных слов, их активное использование; овладение различными способами образования новых слов.

• 
  Слайд 3

  Словообразование существительных мужского и женского рода

  Сравнение двух однородных предметов. Дидактическая игра «Назови меня ласково». Игровое задание «Что для чего?». Прием договаривания детьми слова. Упражнение «Измени слово».

• 
  Слайд 4

  Словообразование существительных с суффиксами – енок/ - онок.

  Дидактическая игра «Кто пришел?» Игра «Кто у кого?» Игра «Кого не стало?» Задание «Собери семью». Игра «Найди ошибки Незнайки».

• 
  Слайд 5

  Образование притяжательных прилагательных с суффиксами - ин; -й

  Упражнение «Угадай, кто хозяин» (Чей это? Это лисий хвост.) Сравнение конкретных предметов, включение прилагательных в предложения. Игровое упражнение «Найди ошибки Незнайки».

• 
  Слайд 6

  Образование прилагательных с помощью суффиксов – ов/- ев, - н.

  Игра в лото «С какого дерева лист?» Выполнение несложных поделок или аппликаций. Сравнение готовых аппликаций. Действия детей с предметами (отбор, группировка) с выделением нужных признаков и слов, их обозначающих.  

• 
  Слайд 7

  Образование родственных слов.

  Дидактическая игра «Четвёртый лишний» Игровое упражнение «Объясни, почему так называется» Упражнение «Подбери слово» Упражнение «Запомни, повтори» Повторение усвоенных словоформ (гриб-грибок-грибочек)

• 
  Слайд 8

  Самостоятельная игровая и учебная деятельность детей

• 
  Слайд 9

  ВЫВОД:

  Реализация комплексной, целенаправленной программы логопедической коррекции, отличающейся системностью, поэтапностью и разнообразием применяемых методов и приемов помогает сформировать словообразовательные умения и навыки у дошкольников с общим недоразвитием речи.

• 
  Слайд 10

  Благодарю за внимание!