Презентация на тему "Методическая разработка - тест по теме "Дополнение" (русский язык, 8 класс)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ГБОУ ЛИЦЕЙ №410 17.11.2021 Учитель Пономарева М.В.

• 
  Слайд 2

  Тире между подлежащим и сказуемым

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4

  Проверь себя!

• 
  Слайд 5
  

  Метод «Незаконченное предложение»

• 
  Слайд 6

  Семнадцатое ноября. Классная работа.

• 
  Слайд 7

  Дополнение

  Вопросы косвенных падежей Вы безошибочно знаете уже. Если задаешь их без промедленья, Тут же отыщется…

• 
  Слайд 8

  Цель урока:

  систематизировать и углубить знания о прямом и косвенном дополнении; развивать умения определять способы выражения дополнений; развивать самостоятельность мышления, исследовательские умения.

• 
  Слайд 9

  Дополнение

  Второстепенный член предложения. Обозначает предмет. Подчёркивается черточками. Отвечает на вопросы косвенных падежей. Относится к сказуемому.

• 
  Слайд 10

  Поисковая работа

  Изучив тему по учебнику, вы должны определить, что вам известно, а что является новым материалом. Сделать вывод о том, какое дополнение называется прямым, косвенным.

• 
  Слайд 11

  Приём «Фишбоун»

• 
  Слайд 12

  Работа в группах (в парах)

  Изучает: чем выражается дополнение? Что обозначает дополнение? ? Какое дополнение называется прямым, а какое косвенным. Участники задают «тонкие» и «толстые» вопросы по теме.

• 
  Слайд 13

  Прямое дополнение

  x Любить Родину(сущ. в винительном падеже без предлога) x Беречь здоровье (сущ. в винительном падеже без предлога)

• 
  Слайд 14

  Косвенное дополнение

  x Жаловаться на здоровье (cущ. в винительном падеже с предлогом) x Восхищаться здоровьем (сущ. в творительном падеже)

• 
  Слайд 15

  Прямое дополнение в форме родительного падежа:

  Обозначает часть предмета Налил чаю Купил хлеба Нарезал моркови Переходный глагол употребляется с отрицаниемне Не надел куртки Не забыл задания Не принёс книг

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Контроль знаний Тест

• 
  Слайд 20
  

  1. Дополнение выражается существительным или местоимением, отвечающим на вопросы: а) чей? который? в) косвенных падежей с) какой? чей? d) где? куда? откуда? е) зачем? отчего?

• 
  Слайд 21
  

  2.Чем выражено дополнение в предложении: Ушедшего не вернуть . а) местоимением в) существительным с) причастием d) числительным е) синтаксически неделимым словосочетанием

• 
  Слайд 22
  

  3.Чем выражено дополнение в предложении: Он посоветовал мне написать письмо в редакцию. а) причастием в) числительным с) местоимением d) неопределенной формой глагола е) существительным

• 
  Слайд 23
  

  4. Укажите прямое дополнение: а) обсуждать с друзьями в) увлекаться спортом с) размышлять о вечном d) гордиться сыном е) законспектировать статью

• 
  Слайд 24
  

  5.Укажите косвенное дополнение: а) интересную беседу в) выпить воды с) играть роль d) встреча с друзьями е) понять значение

• 
  Слайд 25
  

  6.Укажите прямое дополнение: а) вышел к реке в) загородил дорогу с) купить в магазине d) написать красками е) подошел к школе

• 
  Слайд 26
  

  7.Какой член предложения выделен? Подали ужинать; сердце его сильно забилось. а) подлежащее в) сказуемое с) обстоятельство d) определение е) дополнение

• 
  Слайд 27
  

  8.Какой частью речи является выделенное слово в предложении: Мы должны выбрать первого. а) местоимением в) причастием с) именем существительным d) именем числительным е) именем прилагательным

• 
  Слайд 28
  

  9.Какой частью речи является выделенное слово в предложении: Легкий порыв ветерка разбудил меня. а) именем числительным в) именем существительным с) именем прилагательным d) глаголом е) местоимением

• 
  Слайд 29
  

  10.Укажите косвенное дополнение. а) написал матери в) выполнить задание с) решение задачи d) смотреть фильм е) бояться встречи

• 
  Слайд 30
  

  1в 2с 3d 4e 5d 6в 7е 8d 9e 10a

• 
  Слайд 31

  Рефлексия

  Цель урока достигли? Какая была цель урока?

• 
  Слайд 32

  Домашнее задание

  Правило выучить. Написать небольшой текст на тему: «Осень», употребив в нем как можно больше дополнений двух видов, выраженных разными частями речи. Подчеркнуть, подписать вид дополнения.

• 
  Слайд 33
  

  Спасибо всем за внимание!