Презентация на тему "Многофункциональное применение артикуляционной гимнастики в работе учителя -логопеда"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ГБДОУ детский сад №39 комбинированного видаКолпинского района г. Санкт- Петербурга

  Многофункциональное применение артикуляционной гимнастики в работе учителя- логопеда. Учитель-логопед Вагина С.Б.

• 
  Слайд 2
  

  Цель артикуляционной гимнастики - выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

• 
  Слайд 3

  Основные задачи :

  Развитие подвижности артикуляторного аппарата. Обучение ребенка умению произвольно владеть языком как инструментом речи. Формирование артикуляторного уклада конкретных звуков.

• 
  Слайд 4

  Дополнительные задачи:

  Создать эмоциональный положительный контакт с ребенком Провести диагностику общего и речевого развития Обогатить словарь Формировать грамматические категории Развивать фонематические процессы Совершенствовать координацию органов речи: артикуляторной, дыхательной ,голосовой систем Развивать мелкую моторику и зрительно-моторную координацию Развивать просодическую сторону речи Формировать пространственные ориентировки Развивать психические процессы

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  диагностика

  понимания обращенной речи развитие артикуляторной моторики подражательных возможностей. фонематического анализа. знания букв и цифр ,их оптического образа элементарных математических представлений графо -моторных навыков и зрительно-моторной координации слоговая структура слова звукопроизношения, психические процессы

• 
  Слайд 7

  памятки для родителей

  Артикуляционная гимнастика проводится ежедневно и длится 10-15 минут Каждое движение выполняется перед зеркалом неторопливо, четко. Чаще сравнивайте образец взрослого с рабочим вариантом ребенка. Выполняя упражнения для языка, используйте ладонь своей руки и руку ребенка, имитируя движения языка.

• 
  Слайд 8

  Виды наглядности

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Сюжетные игрушки

• 
  Слайд 11

  Механические игрушки

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Формы преподнесения упражнения

  индивидуально группами перед зеркалом глядя друг на друга по названию по игрушке, по картинке, по серии картин по показу взрослого или ребенка самостоятельно в сочетании со стихами и рифмовками. Комбинировать разные упражнения. С использованием вспомогательных средств

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Спасибо за внимание творчества и терпения