Презентация на тему "Наглядное моделирование как средство развития связной речи дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Наглядное моделирование как средство развития связной речи

• 
  Слайд 2
  

  Цель: учить детей построению и использованию моделей для рассказывания сказок. Развивать у детей речь посредством художественной литературы.

• 
  Слайд 3
  

  Задачи: обогащение активного словаря развитие связной речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; развитие речевого творчества; развитие мышления, воображения, памяти при подборе заместителей развитие планирующих действий

• 
  Слайд 4
  

  Виды моделирования Сериационный ряд Цель: развивать умение использовать заместители для обозначения главного героя, понимать текст на основе построения наглядной модели Двигательное моделирование Цель: Развивать умение детей подбирать заместители по заданному внешнему признаку, учить строить двигательную модель Временно-пространственная модель Цель: учить детей выделять основную сюжетную линию сказки; Развивать умение составлять временно – пространственную модель, как наглядный план для рассказывания;

• 
  Слайд 5
  

  Этапы работы над сказкой: 1. Знакомство с содержанием : чтение, беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций, показ настольного театра, разыгрывания по ролям детьми 2. Двигательное моделирование: - подбор заместителей - Разыгрывание сказки с помощью заместителей 3. Игра – драматизация сказки: Разметка площадки для игры – драматизации с помощью условных заместителей (домики, фигурки, атрибуты к сказке…)

• 
  Слайд 6
  

  Знакомство с содержанием произведения

• 
  Слайд 7
  

  Двигательное моделирование

• 
  Слайд 8
  

  Игра – драматизация

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Результаты Использование заместителей развивает у детей желание рассказывать сказки, заучивать стихи и потешки оказывает влияние на умственное развитие ребенка, в том числе на развитие связной речи детей развивает творческие способности

• 
  Слайд 11
  

  Спасибо за внимание!