Презентация на тему "Обращение и знаки препинания" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Обращение и знаки препинания

  8 класс

  pptcloud.ru

• 
  Слайд 2
  

  1) И ещё один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык. (2) В нём вся она – наша Россия. (3) В нём все дары её: и ширь неограниченных возможностей, и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и чёткость; и простота, и размах, и паренье; и мечтательность, и сила, и ясность, и красота.

  (4) Всё доступно нашему языку. (5) Он сам покорен всему мировому и надмирному, и потому властен все выразить, изобразить и передать.

  (6) В нём гуденье далёких колоколов и серебро ближних колокольчиков. (7) В нём ласковые шорохи и хрусты. (8) В нём клёкот , и грай, и свист, и щебет птичий.

  (9)Бесспорно, это язык зрелого самобытного национального характера. (10) И русский народ, создавший этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно высоты, на которую зовёт его язык… (И.А. Ильин)

• 
  Слайд 3
  

  1. В каком предложении содержится тема текста?

  1) 1

  2) 2

  3) 9

  4) 5

  2. Определите стиль и тип речи.

  1) ) публицистический стиль, описание

  2) публицистический стиль, рассуждение

  3) художественный стиль, повествование

  4) художественный стиль, описание

  3.Укажите номер предложения с вводной конструкцией.

• 
  Слайд 4
  

  4. Замените словосочетание птичий щебет (предложение 8), построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

  5.Среди предложений 5 – 9 укажите номер предложения с неоднородными определениями.

  6. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения

  И русский народ(1) создавший этот язык(2) сам призван достигнуть душевно и духовно высоты(3) на которую зовёт его язык…

• 
  Слайд 5
  

  • Расставьте недостающие знаки препинания; пропущенные буквы;
  • в роли каких членов предложения выступает слово Россия;
  • в каком предложении это слово не является членом предложения, почему?

  1) В евр..пейскойчасти России есть все и возвышенности и обширные р..внины и величествен..ые реки и бе..крайние леса.2) Родина многих величайших художников Кипренского и Брюллова, Крамского и Левитана, Серова и Шишкина Росси... 3) Люблю твою Россия старину.4) Допетровская Россия не знала «светской» живописи.5)Тебя как первую любовь России сер..це (не) забудет.

• 
  Слайд 6
  

  Цели урока: а) расширить уже известные нам сведения об обращении и знаках препинания при нём; б) провести работу по развитию пунктуационных умений и навыков; в) расширить знания о речевом этикете и повышении речевой культуры; г) провести наблюдения над функциями обращений в художественной речи, их текстообразующими возможностями; д) обратиться к жанру письма, одним из важнейших элементов которого является обращение.

• 
  Слайд 7
  

  Работа над составлением кластера.

  -Структурируйте свои сведения об обращении, полученные ранее, оформив их в виде кластера

  • Вся ли информация, зафиксированная на кластере, верна?
  • Какими деталями вы можете его уточнить, дополнить?
  • Дайте полный устный ответ об обращении по кластеру.
  • Работа с теоретическим материалом . (&32,стр180-181).
• 
  Слайд 8
  

  Звательный падеж.

  Приплыла к нему рыбка, спросила: « Чего тебе надобно, старче?»

  Что за форма старче? В обращении у нас обычно используется именительный падеж. А у слова старик именительный падеж иной: Возвратился старик ко старухе…

• 
  Слайд 9

  Звательный падеж

  Пойди, к н я ж е, с нами в дань. («Повесть временных лет»)

  Милостивейший государь б а т ю ш к о! (Обращение в письме царевича Алексея в письме к Петру)

• 
  Слайд 10

  Устаревший звательный падеж

  • князь – княже
  • батюшка – батюшко
  • отец – отче
  • старик – старче
• 
  Слайд 11

  Для любознательных.Украинский язык. Звательный падеж.

  Рiдна мати моя, ти ночей не доспала… (Андрiй Малишко)

  Можна все на свiтiвибирати, сину,

  Вибрати не можна тiлькиБатькiвщину. (Дм. Павличко)

  Что в нашей современной речи осталось от звательного падежа?

• 
  Слайд 12

  Выпишите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены)

  1. Платком взмахнула у ворот моя любимая.

  2. Я вернусь к тебе Россия.

  3. С чего начинается Родина?

  4.Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы!

  5. Мой друг гостей своих с улыбкой встречает.

  6. Любимый город может спать спокойно.

  7. Утоли мою жажду каплей росы.

  8. Жизнь моя ничуть не стала тише…

  9. Поклон-привет тебе он шлет моя любимая.

  10.Прости мне милый друг двухлетнее молчанье!

  Составьте схемы!

• 
  Слайд 13

  Составьте схемы предложений.

  2. Я вернусь к тебе, Россия.

  4.Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

  9. Поклон-привет тебе он шлет, моя любимая.

  10.Прости мне, милый друг, двухлетнее молчанье!

  [ …, О].

  [О, … ]!

  [ …, О].

  [ …, О, … ]!

  Схемы:

• 
  Слайд 14

  Проверка выполнения задания.

  - В каких случаях обращение только называет предмет (лицо), а в каких выражает его характеристику, эмоциональную оценку?

  - Каким образом передаётся авторское отношение через обращение?

  -Какие из выписанных предложений относятся к поэтическому тексту, какие служат для выражения отношения пищущего к адресату?

• 
  Слайд 15

  Работа с кластером.

  1.Разорванное обращение. «Откуда, умная, бредешь ты, голова? (Крылов. «ЛИСИЦА И ОСЕЛ»)

  2. Личные местоимения ты и вы могутвыступать в роли обращения ,например:

  - Эй, вы! Прекращайте скорее! (Достоевский);

  – Тише, ты! – крикнула Феня (Антонов).

• 
  Слайд 16
  

  Обратите внимание на этикетные обращения и их историческую изменчивость.

  Сравните:

  Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие. (Н.Гоголь.);

  Прощай, ваше благородие!(А. Пушкин)

  — Не в деньгах, гражданка, счастье. Извините за выражение. (М.Зощенко)

  - Платить, дядя, надо, - тихо сказал кондуктор

  - Мамаша , гляди, пакет унесут.

• 
  Слайд 17

  Жизнь обращений сегодня.

  Как вы обратитесь к незнакомому человеку, идущему рядом с вами,с просьбой указать дорогу к Пансиону?

  Отсутствие стандартов вежливого обращения- это недостаток нашего языка или его достоинство?

• 
  Слайд 18
  

  Как вы обратитесь к незнакомому человеку, идущему рядом с вами,с просьбой указать дорогу к Пансиону?

  Отсутствие стандартов вежливого обращения- это недостаток нашего языка или его достоинство?