Презентация на тему "Обучающее изложение "Ёж-спаситель" 4 класс Учебник А.В. Полякова"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Структура повествовательного текста.

  Изложение "Еж – спаситель"

• 
  Слайд 2
  

  Еж-спаситель.  Ранним утром Маша собирала землянику. Ягод было много. Девочка быстро набрала корзину и побежала домой. Вдруг Маша поскользнулась и вскрикнула от боли. Босая нога сорвалась с кочки и укололась о колючки. Оказывается, под кочкой сидел ёж. Маша заплакала, уселась на кочку и стала вытирать платком кровь с ноги. Видит Маша: на неё ползёт серая змея с чёрными зигзагами на спине. Ядовитая гадюка! Тут ёж засеменил навстречу змее. Гадюка вскинулась всем телом и бросилась на ежа. Ёж ловко подставил ей свой колючки. Гадюка зашипела и хотела уползти. Еж схватил её зубами позади головы . Тут Маша опомнилась и убежала домой. (По В.Бианки)

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5

  Работа над вопросами к тексту.

  - Зачем пошла Маша в лес? - Почему Маше пришлось сесть на кочку? - Какая опасность её подстерегала? - Расскажите, как ёж сражался с гадюкой? - Почему ёж назван спасителем? - Какие чувства вы испытывали, слушая рассказ?

• 
  Слайд 6

  Определение темы и основной мысли рассказа.

  Как вы думаете, в заголовке отражена тема или основная мысль? Тема. Как ёж спас девочку? А что является основной мыслью данного рассказа? Внимание к поведению животного может спасти жизнь.

• 
  Слайд 7

   Наблюдение над структурой текста.

  На сколько частей делится текст?   Прочитайте начало текста, его основную часть и концовку.  Что вы можете сказать об основной части текста?  С какой целью это сделано?  Чтобы выделить чёткие этапы происходящего действия.  Как на письме одна часть отделяется от другой? Что является завязкой действия, какой момент самый напряженный, какова его развязка?

• 
  Слайд 8

  План.

  Маша собирает землянику. Маша укололась. Ядовитая гадюка. Борьба ежа с гадюкой. Маша опомнилась.

• 
  Слайд 9

  Опорные слова - глаголы.

  собирала набрала побежала поскользнулась и вскрикнула сорвалась и укололасьзаплакала, уселась стала вытирать видит, ползет засеменил уползти зашипела вскинулась и бросилась подставил схватил опомнилась и убежала

• 
  Слайд 10

  .Лексико - орфографическая подготовка

  Объясните написание безударных гласных в словах (побежала, набрала, поскользнулась, босая, нога, укололась, колючки, ползёт, змея, хотела). Проверьте согласные корня в словах (ягод, ёж, ловко, уползти). Проверьте безударные окончания в им. существительных (от боли., с кочкц, о колючки). Подберите слова близкие по смыслу к словам опомнилась - очнулась, спохватилась зигзаги - кривая Найдите предложение с восклицательным знаком.. - Какое чувство передает это предложение? Запомните его написание. Обратите внимание на написание слов: оказывается, зигзагами, навстречу.