Презентация на тему "орфографические минутки" 1 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Орфографическая минутка

  Задание: запишите предложение, обозначьте орфограммы. Ты и писать умеешь сам, и рисовать цветы, но не рассказываешь нам, что нарисуешь ты.

• 
  Слайд 2

  Наблюдаем

  Идём, поём, грустим, лежит, упадёт, помчит Задание: спишите глаголы, выделите окончания, определите спряжение. Назовите глаголы 1 спряжения: …. Назовите глаголы 2 спряжения: …. - В чём особенность данных глаголов?

• 
  Слайд 3

  Повторяем

  1.Находим глаголы настоящего и будущего времени 2.Ставим ударение 3.Находим и выделяем окончание 4.Если окончание ударное, определяем спряжение Это алгоритм определения спряжения ….

• 
  Слайд 4

  Продолжаем наблюдать!

  Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение. Строят – Летаете – Колете – Рисуете – Косите -

• 
  Слайд 5

  Проверяем!

  Строят – строить - 2 Летаете – летать - 1 Колете – колоть - 1 Рисуете – рисовать - 1 Косите – косить – 2 Что использовали для определения спряжения?

• 
  Слайд 6

  Вспоминаем алгоритм определения спряжения глаголов с …..

  1.Ставлю ударение и определяю, какое окончание у глагола – ударное или безударное 2.Если ударное – пишу, как слышу 3.Если безударное, то *ставлю глагол в неопределённую форму *проверяю, правильно ли поставил глагол в неопределённую форму *смотрю, какой суффикс перед – ть *если – и – глагол 2 спряжения, пишу в окончаниях букву И и - ат (-ят) *если не – и – глагол 1 спряжения, пишу в окончаниях букву Е и - ут (-ют)

• 
  Слайд 7

  Наблюдаем, наблюдаем…..

  Задание: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение. Смотрит – Слышит – Вертит – Дышит – Бреет – Стелет -

• 
  Слайд 8

  Проверяем!!!

  Смотрит – смотреть – 1 или 2 Слышит – слышать - 1 или 2 Вертит – вертеть - 1 или 2 Дышит – дышать - 1 или 2 Бреет – брить - 1 или 2 Стелет - стелить - 1 или 2 - Судя по глагольным суффиксам, какого спряжения должны быть эти глаголы? Проспрягайте глагол любой на выбор. - Вывод?

• 
  Слайд 9

  Тема урока?

  Цели: Что должны узнать: Чему научится? Как будем это делать? Что использовать?

• 
  Слайд 10

  Работа с учебником

  *С.86 – 87 – правила , стих – запоминалочка *С.87 - алгоритм *С.87 – упр.261 *Самостоятельно: запишите глаголы в столбик, выделите окончание, определите спряжение, лицо, число (используй алгоритм): адресуют, засверкает, сочините, понимаю, сконструируешь, приготовят, выражаем, путешествуешь

• 
  Слайд 11

  Подведём итоги:

  Что делали на уроке? Что узнали? Чему научились? - Назовите наиболее трудные моменты урока.

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание:

  Выучить считалочку – запоминалочку, С.86 – 87 – правило + алгоритм + карточка

• 
  Слайд 13

  Спасибо за работу!