Презентация на тему "Памятка для написания сочинения-рассуждения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

  Памятка для написания сочинения-рассуждения

• 
  Слайд 2
  

  Этап I. Вступление

  Целью вступления является подготовка читателя к восприятию написанного вами текста.

  При написании вступления можно использовать следующие приемы:

  Небольшое обобщение в котором необходимо показать, что тема сочинения-рассуждения актуальна. Например: Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. Вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного. В своей речи мы постоянно используем местоимения. По частоте употребления они занимают третье место после имён существительных и глаголов.

• 
  Слайд 3
  

  Цепь вопросительных предложений

  Цепь вопросительных предложений, которые помогут зафиксировать внимание на ключевых понятиях и сделать плавный переход к основной части сочинения. Например:

  Почему писатель А. Югов считает, что «глагол – это самая живая часть речи»? В чём заключается значение глагола в предложении и в тексте? Почему по частоте употребления он занимает второе место после существительного?

  Почему в речи мы употребляем местоимения? Разве нет им альтернативы среди других частей речи? Разве нельзя без них обойтись?

• 
  Слайд 4
  

  Цитата в качестве зачина

  Цитата в качестве зачина. Цитированный фрагмент не должен быть большим, а главное – он должен иметь прямое отношение к теме.

  «Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет «перелива красок» настоящего живого слова, они не могут иметь при себе характеризующего эпитета», - так писал о местоимениях известный лингвист А. А, Реформатский.

  «Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка», - таково мнение писателя А, Югова, и, на мой взгляд, оно является правильным.

• 
  Слайд 5
  

  Помните, что вступление должно быть

  небольшим.

• 
  Слайд 6
  

  Этап 2. Основная часть

  При написании основной части надо помнить, что вы пишите сочинение-рассуждение и что существует три вида рассуждений.

  Рассуждение-доказательство имеет целью доказать истинность или ложность главного утверждения тезиса.

• 
  Слайд 7
  

  Основными языковыми средствами оформления рассуждения-доказательства являются:

  Вводные слова:во-первых, во-вторых, например, итак, таким образом, следовательно;

  Союзы:так что, поскольку, так как, если;

  Речевые обороты: предположим, что…; допустим что…; об этом свидетельствует…, это позволяет предположить.

• 
  Слайд 8
  

  Рассуждение – объяснение имеет целью объяснить содержание тезиса. В нём нет необходимости доказывать истинность или ложность тезиса, поскольку заранее известно, что главное утверждение истинно.

  Для обеспечения логической связи между предложениями моно использовать:

  Слова-организаторы логических связей: потому что,, поэтому, вот почему;

  Слова, резюмирующие высказывание: это объясняется тем, что…; это зависит от…; это является следствием того, что;

  Вводные слова: например, таким образом.

• 
  Слайд 9
  

  Рассуждение - размышление

  Рассуждение-размышление включает в себя объяснение и доказательство, в котором необходимо привести примеры, указать причинно-следственные отношения. Рассуждение-размышление строится, как правило, в вопросно-ответной форме. В отличие от рассуждения-доказательства и рассуждения-объяснения, оно содержит в себе не один вопрос и ответ, а систему вопросов и ответов, последовательно дополняющих друг друга.

• 
  Слайд 10
  

  Рассуждение - размышление

  Основными языковыми средствами оформления рассуждения – размышления являются:

  Вводные слова: по-моему, на мой взгляд, как мне кажется, скорее всего, очевидно;

  Речевые обороты:я могу с уверенностью сказать, что…; я полагаю, что…; попытаемся разобраться…; можно сравнить; я согласна с тем, что.

• 
  Слайд 11
  

  Все названные виды рассуждений

  имеют общую схему построения:

  Подведение к вопросу →тезис →доказательство тезиса → выводы.

• 
  Слайд 12
  

  Подведение к вопросу обычно реализуется во вступлении. Здесь же может быть приведён и тезис. Но чаще тезис даётся в основной части.

• 
  Слайд 13
  

  Тезис – это то, что доказывается или объясняется.

  В основной части обязательно приводятся аргументы.

  Аргументы – это доказательства, доводы, объяснения, обоснования, которые приводятся в поддержку тезиса.

  Тезис – это то, что доказывается или объясняется.

  В основной части обязательно приводятся аргументы.

  Аргументы – это доказательства, доводы, объяснения, обоснования, которые приводятся в поддержку тезиса.

• 
  Слайд 14
  

  Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие словосочетания: докажем это, это можно доказать так, это можно доказать следующим образом, это объясняется следующим, доказательством служит, об этом свидетельствует.

• 
  Слайд 15
  

  Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие словосочетания:докажем это, это можно доказать так, это можно доказать следующим образом, это объясняется следующим, доказательством служит, об этом свидетельствует.

• 
  Слайд 16
  

  выводы приводятся в

  заключении сочинения - рассуждения