Презентация на тему "Текст и грамматика" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к ЕГЭпо русскому языку

  Текст. Грамматика Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Первомайская сош» Тамбовской области Халяпина Лариса Николаевна

• 
  Слайд 2

  Вариант1 Прочитайте предложения и выполните задания 1 – 6

  (1)... (2)Им нужен был способ долго хранить слово после того, как его произнесли, чтобы потом, когда понадобится, им воспользо­ваться. (3)Их глиняные таблички служили звукам упаковкой. (4)Современные учёные придумали, как ещё можно поступить со звукозаписью; у нас есть магнитофоны и множество различных диктофонов; специальные устройства фотографируют сплошь исписанные страницы и умещают огромные кипы таких страниц на узенькой ленте микрофильма. (5) Но самая замечательная из всех машин — это компьютер, ещё его называют электронным мозгом. (6)Это... не то же самое, что человеческий мозг или человеческая память, но описывать его можно примерно в тех же выражениях.

• 
  Слайд 3
  

  1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

  1) Письмо было изобретено в Древнем Шумере. 2) В Древнем Шумере люди изобрели письмо, потому что перед ними встала такая задача. 3) Глиняные таблички служили звукам упаковкой. 4) Языковые барьеры всегда будут сильно мешать людям.

• 
  Слайд 4
  

  2. Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста?

  I) наверное 2) очевидно 3) конечно 4) действительно

• 
  Слайд 5
  

  3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

  1) его произнесли (предложение 2) 2) есть магнитофоны (предложение 4) 3) есть магнитофоны и множество диктофонов (предложение 4) 4) описывать его (предложение 6)

• 
  Слайд 6

  4. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста

  1) бессоюзное сложное 2) сложноподчинённое 3) сложное с бессоюзной и подчинительной связью 4) сложное с бессоюзной и сочинительной связью

• 
  Слайд 7
  

  5. В каком варианте ответа правильно указаны все предложения, в которых есть притяжательные местоимения?

  1) 2, 5, 6 2) 2, 3, 5, 6 3) 2, 3 4) 3

• 
  Слайд 8

  6. Укажите, в каком значении употреблено слово кипа в предложении 4

  1) пачка или связка предметов, лежащих один на другом 2) большое количество 3) сброшюрованные листы 4) крупная упаковочная мера

• 
  Слайд 9

  Проверьте себя

  А 1 – 2 А 2 – 3 А 3 – 3 А 4 – 3 А 5 – 4 А 6 – 2

• 
  Слайд 10

  Вариант 2 Прочитайте предложения и выполните задания 1 – 6

  (1)... (2)И всё же человек оставался диким, пока не изобрёл письмо. (3)Но и после этого он всё время придумывал для языка что-нибудь новое: он без устали искал пути к тому, чтобы его собратья как можно лучше и правильнее его понимали. (4)Люди создали надёжное орудие — язык — и с его помощью развили науку и технику, а потом заставили науку и машины улучшать это орудие. (5)Первая серьёзная помощь от механических приспособлений пришла к языку, когда изобрели книгопечатание. (6)...

• 
  Слайд 11
  

  1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

  1) Люди стали людьми, когда они придумали слово, чтобы общаться друг с другом. 2) Язык возник в глубокой древности. 3) Животные, как и люди, тоже имеют свой язык. 4) Первые люди на земле не умели разговаривать.

• 
  Слайд 12
  

  2. Какое из приведённых ниже слов должно стоять на месте пропуска в шестом (6) предложении текста?

  1) Гуттенберг стал отливать в металле каждую букву по отдельности. 2) Это случилось около 1450 года, когда немец Иоганн Гуттенберг изобрёл наборные литеры. 3) Сразу же при помощи своего изобретения Гуттенберг стал печатать книгу о языке. 4) Прошло немного времени, и в обращении появились самые разные печатные книги.

• 
  Слайд 13
  

  3. Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

  1) человек оставался (предложение 2) 2) люди создали (предложение 4) 3) люди заставили улучшать (предложение 4) 4) изобрели (предложение 5)

• 
  Слайд 14

  4. Укажите верную характеристику четвёртого (4) предложения текста

  1) простое 2) сложносочинённое 3) бессоюзное сложное 4) сложноподчинённое

• 
  Слайд 15
  

  5. Укажите номер предложения, в котором употреблено наречие в сравнительной степени

  1) 2 2) 3 3) 4 4) 5

• 
  Слайд 16

  6. Укажите, в каком значении употреблено слово дикий в предложении 2

  1) находящийся в первобытном состоянии 2) неприручённый 3) грубый, необузданный 4) чуждающийся людей, застенчивый

• 
  Слайд 17

  Проверьте себя

  А 1 – 1 А 2 – 2 А 3 – 4 А 4 – 1 А 5 – 2 А 6 – 1

• 
  Слайд 18

  Информационные источники

  Сенина Н.А.Русский язык. Тематические тесты: Подготовка к ЕГЭ. Учебное пособие для 10-11 кл. – Ростов – на – Дону: Легион, 2010.