Презентация на тему "Подготовка к сочинению - рассуждению ОГЭ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к сочинению-рассуждению ОГЭ 2016

• 
  Слайд 2

  Работа в парах: (формулирование вопросов)

  Попробуйте самостоятельно составить к тексту вопросов (3-5), которые, по-вашему, помогут глубже понять текст, раскрыть авторский замысел. Задайте свои вопросы соседу. Совместным решением выберите лучший вопрос.

• 
  Слайд 3

  Работа в парах

  Найдите и попробуйте объяснить цель использования в тексте указанного синтаксического средства или одного из средств выразительности Укажите номера найденных примеров в общей таблице.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  

  Посмотрите, какие задания для написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему(15.1) возможны по этому тексту(приложение 2). Соотнесите найденный вами художественный материал с той цитатой, которая могла бы быть проиллюстрирована им.

• 
  Слайд 6
  

  Для написания сочинения-рассуждения (15.2) обычно предлагается ключевая фраза, в ней заключается основная мысль текста. Как бы вы сформулировали задание для сочинения-рассуждения? Как вы понимаете смысл предложения "Тихие "Пук..." свинцом входили в сердце"? Как вы понимаете смысл предложения "Господи, что же это делается?"

• 
  Слайд 7
  

  Третий вариант сочинения-рассуждения (15.3) предлагает вам подумать над ключевым понятием текста. Предположим, что к данному тексту возможно то же задание, что и в демоверсии 2015 года, а именно... Как Вы понимаете значение слова ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение- рассуждение на тему: «Что такое человечность», взяв в качестве тезиса данное Вами определение.

• 
  Слайд 8

  Домашнее задание: (на выбор)

  Написать один из трёх вариантов сочинения: первое - на лингвистическую тему (по любой из предложенных цитат); второе - сочинение-рассуждение на основе ключевого понятия ЧЕЛОВЕЧНОСТЬ; третье – на основе ключевой фразы текста "Тихие "Пук..." свинцом входили в сердце."

• 
  Слайд 9

  Рефлексия деятельности

  Способ реализации: 1. Всё понял, могу этот материал объяснить другому. (5 баллов) 2. Сам всё понял, но объяснить другому не берусь. (4 балла) 3.Для полного понимания мне нужно повторить тему. (3 балла) 4. Я ничего не понял. (2 балла)

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за работу!