Презентация на тему "Придаточные предложения места"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Придаточные предложения места

• 
  Слайд 2

  Цель у р о к а:

  формирование умений: 1) распознавать придаточные места, отличать их от других видов придаточных (определительных, изъяснительных); 2) правильно ставить знаки препинания в указанных типах предложений.

• 
  Слайд 3

  Орфографическая работа.

  Ра…пол…житься неподалеку на скоше….ой траве; тут же увид…шь удивительную ко….екцию бабочек; откуда-то слев… раздас….я с…гнал; отдохнуть здесь в течени… недели; увид…шь издали блестящую гладь озера; позади те….асы; пропадающие вдали голоса; р…стущая наверху рощица; проб…раешься налев… сквозь зар…сли. с о нн и лл а тс и е и рр а и о о

• 
  Слайд 4

  Синтаксический разбор предложений.

  1) Там, под этими склонами, мы рассчитывали разбить ночной лагерь. [ где? ,где именно?,…] 2) Начинается река Лена с высоких Байкальских гор и отовсюду: и справа, и слева — принимает многочисленные притоки. […и : и ,и -…].

• 
  Слайд 5

  Объяснение нового материала.

  Запись предложений, составление их схем, определение видапридаточных предложений. Откуда солнышко встанет, оттуда и лето красное придет. (союзн. сл. откуда...), [оттуда...]. Там в июле лужица, где в апреле река.[Там…], (союзн. сл. где...). Куда иголка, туда и нитка. (союзн. сл. куда...), [туда...].

• 
  Слайд 6
  

  Придаточные места уточняют обстоятельства места главного предложения. Одни и те же союзы или союзные слова могут присоединять к главному различные виды придаточных.

• 
  Слайд 7

  сравнить предложения.

  1.В этой части заповедника (к а ко й?), где иссякали от жары водоемы, увядали и диковинные растения. [указ. сл.+ сущ.], (союзн. сл. где...). 2.Мы не знали (чего?), где остановимся на ночлег. [глаг.], (союзн. сл. где...). 3.Мне хотелось уйти туда.(к у д а?), где можно спокойно предатьсясвоим мыслям. [туда...], (союзн. сл. где...).

• 
  Слайд 8

  Закрепление материала.

  1) Где нет любви к искусству, там нет и критики. (А. Пушкин.) 2) Вот полянка, где между двумя ручьями я недавно белые грибы собирал. (М. П р и ш в и н.) 3) Мальчик дошел до нижнего пруда, куда врезался овраг, и повернул к деревне. 4) Проснувшись, я не мог понять, где я, и долго и внимательно осматривал комнату. 5) Скошенная трава лежала длинными валами, и там, где начинали косьбу, она подсыхала, тускнела. (В. Прибытков.) 6) Отколь радуга набирает воду, там и дождь будет. (Пословица.) Для какого стиля речи характерно употребление союзного слова отколь?

• 
  Слайд 9

  Тест.

  А. Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор. Б. Голицыно где мы проводили лето, встретило нас, разноголосым ребячьим хором. В. Я не ,знаю, где граница меж товарищем и другом. Г. Солоха долго думала, куда ей спрятать гостя. Д. В том месте, где зашло солнце небо еще рдело багряными полосами. 1. Найдите предложения, в которых допущены ошибки в по­становке знаков препинания. А.Б.В.Г. Д. 2. Найдите сложноподчиненные предложения, в которых при­даточное стоит в середине главного. А.Б.В.Г.Д. 3.Укажите сложноподчиненное предложение с придаточнымместа. А.Б.В.Г.Д. 4. Укажите сложноподчиненное предложение с придаточнымизъяснительным. А.Б.В.Г.Д.

• 
  Слайд 10
  

  5.Укажите номера только тех предложений, в состав которых входят придаточные места.

  А.И Таня входит в дом пустой, где жилнедавно мой герой.Б.Теперь море пшеницы шумит там,где когда-то шла война.В.Где некогда все было пусто, голо,теперь младая роща разрослась. Г.Не знаю, где он нашел этотэкземпляр. Д.Я смотрел туда, где толпились люди.

• 
  Слайд 11

  Домашнее задание:

  упр. 76.