Презентация на тему "Проект. "Влияние художественной литературы на формирование речи и личности дошкольника"."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Влияние художественной литературы на формирование речи и личности дошкольника

  Учителя-логопеды: Прохорова Е.В. Пронина Э.В.

• 
  Слайд 2
  

  Современные дети проводят больше времени за компьютерными играми, телевизором, планшетами. Надо помнить, что дошкольное детство – самый ценный период в жизни ребенка, он играет огромную роль в формировании того, каким станет человек. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные приоритеты определяют жизненный путь поколений, воздействуют на развитие и состояние всей цивилизации. Особое внимание следует уделить становлению внутреннего мира ребенка. Неоценимую помощь в этом оказывает общение с книгой.

• 
  Слайд 3
  

  В процессе беседы с детьми было выявлено, что:  дети дошкольного возраста не знают детских писателей и их произведений;  дети не умеют выразительно рассказывать стихи, пересказывать знакомые произведения. Художественная литература играет важную роль в развитии дошкольника. Слушая стихи, рассказы и сказки, ребёнок узнаёт и запоминает новые слова, содержание и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивают память и внимание. Книга закладывает основы такого важного качества, как любознательность. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. Поэтому прививать интерес к книге необходимо с самого раннего детства.

• 
  Слайд 4
  

  ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА: - по составу участников: детско-взрослый; - по виду: творческий; - по типу: познавательно-развивающий; - по сроку реализации: краткосрочный.

• 
  Слайд 5
  

  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: -Дети подготовительной группы -Родители -воспитатели -Учителя-логопеды: Прохорова Е.В. Пронина Э.В.

• 
  Слайд 6
  

  АКТУАЛЬНОСТЬ: Художественная литература играет важную роль в формировании личности дошкольника. Слушая стихи о природе, рассказы и сказки, ребёнок узнаёт и запоминает новые слова, содержание и иллюстрации книги помогают расширить его кругозор, развивают память и внимание. Поверхностный интерес родителей к ознакомлению детей с художественной литературой, не достаточное внимание уделяется чтению художественной литературы родителями детям, замена книги на мультфильмы и компьютер, всё это приводит к серьёзной проблеме: у детей падает интерес книге, плохо развивается речь, познавательная активность. Партнёрское сотрудничество дошкольного учреждения и семьи поможет приобщить дошкольников к книге и процессу. Поэтому мы решили углубить работу в этом направлении.

• 
  Слайд 7
  

  ЦЕЛЬ ДАННОГО ПРОЕКТА: Развивать познавательную активность, любознательность, общую культуру речи и эрудицию детей, через знакомство с художественной литературой. ЗАДАЧИ: 1. Развивать устную речь, 2. Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении) . 3. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы. 4. Уточнять и обогащать знания о книгах; Активизировать работу с родителями.

• 
  Слайд 8
  

  1 ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.  Изучение методической литературы по теме проекта Цель: Повышение компетентности в вопросах проектирования  Составление плана деятельности;  Сотрудничество с родителями;  Анкетирование на тему: «Использование художественной литературы в семье» Родителям предложено совместно со своими детьми изготовить иллюстрации к любимым сказкам.

• 
  Слайд 9
  

  2 ЭТАП – ОСНОВНОЙ, ОРГАНИЗАЦИОННО – ПРАКТИЧЕСКИЙ Работа с родителями:Педагогическая мастерская по взаимодействию с родителями воспитанников: Досуг «папа, мама я - читающая семья »

• 
  Слайд 10
  

  Работа с детьми: - Рисование на тему: «Моя любимая сказка». - викторина на тему: «любимые герои сказок». Работа с воспитателями:-Анкетирование воспитателей «Роль художественной литературы в речевом развитии ребенка».-Консультация «Условия успешного развития речи»

• 
  Слайд 11
  

  3 ЭТАП - ИТОГОВЫЙ Создание ПРОЕКТА «Влияние художественной литературы на формировании речи и личности дошкольника» Буклет «Роль книги в жизни дошкольника»

• 
  Слайд 12

  Викторина «любимые герои сказок»

• 
  Слайд 13

  Консультация «Условия успешного развития речи».

• 
  Слайд 14

  Досуг «папа, мама я - читающая семья ».

• 
  Слайд 15

  Веселая Физкультминутка.

• 
  Слайд 16

  Собираем любимую сказку.

• 
  Слайд 17

  Иллюстрация к любимой сказке.

• 
  Слайд 18

  Награждение команд.