Презентация на тему "Пути и средства развития творческий способностей на уроках русского языка и литературы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Пути и средства развития творческих способностейучащихся на уроках русского языка и литературы Учитель русского языка и литературы Никитина Т.А. МБОУ СОШ №19 города Белово

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность темы Проблема творчества - проблема века, так как разбуженное в какой-либо области знаний творческое начало служит импульсом к более многостороннему развитию и стимулом творческого подхода к любой работе.

• 
  Слайд 3
  

  «Творчество» - это успешный полет мысли за пределы неизвестного. Оно дополняет знания, способствуя созданию вещей, которые не были известны ранее.(П.Хилл) это «взаимодействие, ведущее к развитию». А.Я. Пономарев

• 
  Слайд 4

  Выделяются творческие способности:

• 
  Слайд 5

  Препятствия, стоящие на пути развития творческого потенциала в

  отсутствие единства мнений по поводу того, что такое творчество и чем оно отличается от интеллекта отсутствие учебных пособий, материалов, упражнений и заданий в этой области непонимание его сущности, приводящее к задержке развития творческого мышления учащихся

• 
  Слайд 6
  

  создание психолого-педагогических условий, ориентированных на способности, возможности и здоровье ученика, его потенциальные ресурсы, способствующие личностному и интеллектуальному развитию учащегося. Цель: ДИВЕРГЕНТНОСТЬ – способность мыслить в разных направлениях, т. е. анализировать объект с разных сторон.

• 
  Слайд 7
  

  Задания на обычных уроках русского языка,способствующие формированию и развитию творческих способностей.

  1 2 3 4 5 Эвристическая задача; . корректирование и редактирование текста; этимологическиеэкскурсы ; опора на языковой текст составление опорных сигналов

• 
  Слайд 8
  

  1.УЧЕНИК От начального восприятия текста (определение своих чувств, ощущений, отношения) Опора на языковой текст 2.УЧЕНИК + ТЕКСТ к попытке понять: почему я испытываю именно это? 3. ТЕКСТ поиск в тексте того, что могло обусловить особенности восприятия. 4. ОБОБЩЕНИЕ Какие закономерности авторскойречи служат для усиления художественного воздействияна читателя?

• 
  Слайд 9
  

  Уроки развития речи – это уроки творчества Творческий диктант – собирательное название разнообразных упражнений творческого характера Работа по развитию речи учащихся на основе иллюстративного материала Изложение Сочинения

• 
  Слайд 10
  

  Работа по развитию творческих способностей учащихся на уроках литературы

  Отражение наблюдений в рисунках, иллюстрациях Творческое чтение Проблемные вопросы Написание сценария мультфильма Выразительное чтение, инсценировки сказок или других произведений

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  «Мы все заодно , уносимые одной и той же планетой , мы команда одного корабля». А. де СЕНТ- ЭКЗЮПЕРИ