Презентация на тему "Развитие познавательной активности младших школьников на уроках русского языка" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное образовательное учреждение средняя( полная) образовательная школа № 12 г.Волжск РМЭ

  Развитие познавательной активности младших школьников Подготовила Никитина М.П.

• 
  Слайд 2
  

  Одной из важнейших развивающих, образовательных и воспитательных задач всегда было и остается развитие мыслительной деятельности учащихся. Основная задача учителя - разбудить мысль каждого ученика. Э. Кант «Не мыслями надобно учить, а учить мыслить»

• 
  Слайд 3

  Психическиепроцессы

  Развивается воображение творческое мышление любознательность наблюдательность Умение анализировать явления проводить сравнения обобщать факты делать выводы классифицировать

• 
  Слайд 4

  Девиз урока: Наблюдать, видеть, думать!

  Задания на развитие мыслительных операций: Сравнение и обобщение Анализ и синтез Классификация Конкретизация

• 
  Слайд 5

  Работа с словом.

  Загадка: Кто в лесу глухом живет Неуклюжий, косолапый Летом ест малину, мед, А зимой сосет он лапу.

• 
  Слайд 6

  Что знаете о медведе?Почему его так назвали?

  Медведь-крупное хищное животное с большим грудным покрытым шерстью телом и короткими толстыми ногами.

• 
  Слайд 7

  Что знаете о слове медведь?

  Подбери однокоренные слова. Подбери синонимы. Подбери имена прилагательные. Подбери глаголы. Составьте предложение. М.две.ь з.внул, пот.нулся и заш.гал в ч.щу леса. Что интересного в структуре этого предложения? Разбор предложения по членам и частям речи.

• 
  Слайд 8

  Сравнение слов

  Чем похожи слова? Угол – уголь Мел – мель Чем отличаются слова? В ведерко руку окуни, Не бойся –это окуни! Что заметили?

• 
  Слайд 9

  Нахождение лишнего слова

  шишка к старушке шарик по водичке звезда к полянке елка за тропинкой Что объединяет слова в столбиках?

• 
  Слайд 10

  Классификация Распредели слова на группы.

  Тяжелый, дверной, позвонил, зазеленела, ошибка, улыбка, заскрипишь, скворечник, легкий.

• 
  Слайд 11

  Можно так, а можно и по-другому.

  тяжелый позвонил ошибка дверной зазеленела улыбка легкий заскрипишьскворечник Найдите лишнее слово в группах.

• 
  Слайд 12

  Мой педагогический принцип

  Если не творчески , то зачем ? М.Горький: « Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд возвышается до творчества» Только творческие и мыслящие люди быстрее адаптируются в обществе.

• 
  Слайд 13

  Познавательная потребность детей

  Цель:установить интенсивность познавательных потребностей Обследовались 23 ч.

• 
  Слайд 14
  

  Спасибо за внимание