Презентация на тему "Развитие речевого творчества у детей среднего дошкольного возраста посредством сказки"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад N 270» «Развитие речевого творчества у детей среднего дошкольного возраста посредством сказки» Воспитатель: Трескова Нина Владимировна Нижний Новгород

• 
  Слайд 2

  Основные задачи:

  Воспитание инициативности и самостоятельности детей в речевом общении со взрослыми и сверстниками, а именно:

• 
  Слайд 3
  

  - Учить составлять описательные рассказы - Развивать разговорную речь - Формировать умение пересказывать - Развивать связную монологическую и диалогическую речь - Формировать правильное звукопроизношение - Учить свободно пользоваться в речи простыми и сложноподчиненными предложениями

• 
  Слайд 4

  Основные этапы работы:

  1этап: Выявление уровня знаний дошкольников по разделу «Развиваем речь детей». Задача: Выявить уровень освоения детьми раздела «Развиваем речь детей».

• 
  Слайд 5
  

  Результаты изучения уровня освоения детьми раздела «Развиваем речь детей».

  Высокий: 0% Средний: 74% Низкий: 26%

• 
  Слайд 6

  2этап: Обучающий.

  Задачи: Образовательные: - Учить различать жанры художественных произведений. - Обогащать активный и пассивный словарь дошкольника. - Учить пересказу, составлению описательных рассказов. - Дать понятие о звуковом анализе односложного слова - Учить чисто произносить звуки.

• 
  Слайд 7
  

  Развивающие: - Развивать фонематический слух, звуковую культуру речи, совершенствовать дикцию. - Развивать образное восприятие, способность анализировать, усидчивость. - Развивать чувство коллективизма, здоровое соперничество. - Развивать фантазию, восприятие, память, внимание.

• 
  Слайд 8
  

  Воспитательные: - Воспитывать любознательность, стремление к знаниям. - Воспитывать доброжелательное отношение к ответам других детей, умение дослушать до конца ответ товарища. - Воспитывать чуткое отношение к окружающим.

• 
  Слайд 9

  Чтение сказок по желанию детей

• 
  Слайд 10

  Рассматриваем (читаем) книги

• 
  Слайд 11

  Собираем сказочных героев из элементов мягкого конструктора

• 
  Слайд 12

  Настольная игра «собери сказку»

• 
  Слайд 13

  Собираем пазлы по сказочной тематике

• 
  Слайд 14

  Пальчиковая гимнастика на тему любимой сказки

• 
  Слайд 15

  Рисуем героев сказки «медведь и лиса»

• 
  Слайд 16

  Лепка мышки из сказки «репка»

• 
  Слайд 17

  Развитие речевого творчества посредством разных видов театра

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21

  Игра-драмматизация

• 
  Слайд 22

  Спортивное развлечение «помоги зайке»

• 
  Слайд 23

  Придумываем сказку по картинке

• 
  Слайд 24

  Составляем сказку по схеме

• 
  Слайд 25
  

  3 этап: Активизация практической деятельности детей, опираясь на полученные знания и умения.

• 
  Слайд 26

  Задачи:

  Образовательные: - Продолжать обогащать активный и пассивный словарь дошкольника. - Продолжать учить пересказу, составлению описательных рассказов. - Закреплять умение чисто произносить звуки. - Продолжать учить звуковому анализу слов.

• 
  Слайд 27
  

  Развивающие: - Развивать познавательную и творческую активность, расширять кругозор детей. - Формировать у детей интонационную выразительность речи. - Развивать речевое взаимодействие детей. - Развивать смекалку, фантазию, умение доказывать свое мнение. - Развивать сообразительность, творческое мышление. - Развивать образность речи детей. - Развивать умение эмоционально выражать свои чувства. - Развивать логическое мышление, умение работать творчески.

• 
  Слайд 28
  

  Воспитательные: Воспитывать нравственные чувства дошкольников: справедливость, доброту, дружеское отношение к товарищам. Воспитывать интерес, любовь, уважение к родной речи. Воспитывать активность на занятиях, осознанное стремление к знаниям.

• 
  Слайд 29

  Сравнительная диагностика.

  сентябрь май Высокий 0% 17% Средний 74% 83% Низкий 26% 0%

• 
  Слайд 30

  Результаты работы:

  - дети активны в разговорном общении, отвечают на вопросы. - проявляют интерес и самостоятельность в использовании простых форм объяснительной речи. - произносят все звуки чисто - пользуются средствами эмоциональной и речевой выразительности. - самостоятельно пересказывают сказки и рассказы - активно участвуют в составлении предложений по картине. - стали с интересом, любовью и уважением относиться к родной речи.

• 
  Слайд 31

  Перспективы работы:

  Продолжать работу по речевому и творческому развитию детей. Составить перспективный план по данному вопросу для детей старшей группы. Наладить тесное сотрудничество со специалистами детского сада по творческому развитию и развитию речевой активности . Развивать интеллектуальные способности по переносу знаний на конкретные ситуации в жизни ребенка. Продолжать работу по творческому и речевому развитию детей.