Презентация на тему ""Книжкин мир""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Книжкин мир

  Детско-родительский образовательный проект Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №96 общеразвивающего вида Калининского района Санкт Петербурга Воспитатель ГБДОУ д/с №96: Кораблева Любовь Николаевна

• 
  Слайд 2

  Актуальность проекта

  Книга вводит ребёнка – в мир человеческих чувств, радостей и страданий, отношений, побуждений мыслей, поступков, характеров. Книга учит вглядываться в человека, видеть и понимать его, воспитывать человечность в самом себе. Значимость продуманного отбора книг для детского чтения определяется тем, что он неизбежно влияет на литературное развитие ребёнка, на формирование его литературного опыта на важном этапе дошкольного детства, на воспитание отношения к книге: интереса и любви или равнодушия. Но интерес к книге, к чтению, вхождение в книжную культуру с каждым годом: снижаются. Поэтому вопросы формирования интереса у детей к художественной литературе требуют повышенного внимания. Актуальность проекта

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: Формирование интереса у детей к детской книги через творческую и познавательную деятельность Задачи проекта: Формировать знания детей о назначении книг, о роли книги в жизни человека; - Развивать творчество, воображение, фантазию; - Формировать представление о различных жанрах книг; - Формирование интереса у родителей к совместной творческой деятельности с детьми; - Воспитывать любовь и бережное отношение к книги.

• 
  Слайд 4

  Выставка «Моя любимая книга»

  Цель: Пробуждать интерес детей к книге, чтению; Задачи: Совершенствовать доказательную речь, умение обобщать, делать выводы при рассказе о своей любимой книге; Развивать любознательность; Воспитывать коммуникационные навыки и умения.

• 
  Слайд 5

  Лепка «Ничего себе картина, ничего себе сюжет!»

  Цель: учить детей создавать в лепке фантазийные композиции Задачи: инициировать самостоятельный поиск адекватных изобразительно-выразительных средств продолжать формировать технические умения и навыки работы с разнообразными материалами для лепки развивать творческое воображение, пространственное мышление

• 
  Слайд 6

  Рисование «Иллюстрация к моей любимой книге»

  Цель: создать условия для формирования у детей представлений о том, кто такой художник-иллюстратор и в чем заключается его работа. Задачи: Продолжать закреплять диалогическую форму речи; Активизировать словарь детей по данной теме; Развивать мышление, фантазию, воображение; Закрепить навыки рисования по замыслу.

• 
  Слайд 7

  Экскурсия в библиотеку

  Цель: Формировать представление детей о библиотеке. Познакомить детей с профессией библиотекаря. Задачи: Познакомить детей с правилами пользования услугами библиотеки. Прививать любовь к книгам, бережное отношение к ним, уважение к труду библиотекарей. Развивать и обогащать словарный запас детей по теме «библиотека», расширять читательский кругозор детей. Воспитывать правила культурного поведения на улице и в общественных местах.

• 
  Слайд 8

  Сюжетно-ролевая игра

  Цель: Расширять представление о профессии «библиотекарь». Объединять игру «Семья» , «Библиотека», «Детский сад» в один сюжет. Задачи: Учить выполнять действия соответствующие работе библиотекаря и читателей: рассказывать о книгах, заполнять электронный формуляр, находить необходимые книги, набирать текст на «компьютере».

• 
  Слайд 9
  

  Театрализованная инсценировка в стихах по мотивам стихотворения С.Муродяна «Заикина шуба»

  Цель: Создание условий для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. Задачи: Совершенствовать умения детей передавать образы героев сказки. Уточнить представления детей о сезонных изменениях в жизни зайца. Способствовать развитию диалогической речи, формировать умение отчетливо и внятно произносить слова, развивать интонационную выразительность, память. Развивать способность свободно держаться при выступлении. Формировать дружеские взаимоотношения.

• 
  Слайд 10

  Ремонт книг

  Цель: закреплять и совершенствовать умения, приобретённые ранее в трудовой деятельности Задачи: продолжать учить детей ремонтировать книги, учить правильному обращению с книгой; развитие мелкой моторики рук, глазомера, развитие трудовых умений и навыков, закрепление умения сгибать полоску пополам, резанию бумаги по сгибу полоски ножницами; воспитывать в детях чувство доброты, желание участвовать в совместной трудовой деятельности, самостоятельность и аккуратность, доводить начатое дело до конца, воспитывать желание трудиться на благо других, воспитывать бережное отношение к книгам; воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, находить общий интерес; формировать отзывчивость.

• 
  Слайд 11

  Взаимодействие с родителями

  Для того чтобы привлечь внимание родителей к воспитанию малыша, помочь им осознать особую роль дошкольного периода детства в формировании личности ребёнка, заинтересовать их. Мы решили использовать так называемые книжки-малышки, изготовленные руками детей и взрослых. Книжка-малышка – это и развлечение, и времяпрепровождение с ребенком, а также обучение. Изготовление таких книжек позволяет расширить и обогатить словарный запас речи детей, активизируя их речевое общение, научить родителей общаться со своими детьми.

• 
  Слайд 12

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!