Презентация на тему "Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ Детский сад « Светлячок» Подготовила воспитательЧерепко В.В.

  Развитие речи детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности

• 
  Слайд 2
  

  « Именно в игре ребенок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. В игре нет правильных образцов, ничто не сковывает ребенка. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребенку» ДжанниРодари

• 
  Слайд 3
  

  В условиях реализации ФГОС ДО обучение детей производится в игре, т. к. игра составляет основное содержание жизни ребенка дошкольного возраста и является его деятельностью. Она активизирует ум и волю ребенка, развивает речь, глубоко затрагивает его чувства, повышает жизнедеятельность организма, способствует физическому развитию. Игра нужна, чтобы ребенок рос здоровым, жизнерадостным и крепким. .

• 
  Слайд 4
  

  В игре ребенок развивается как личность, у него формируются те стороны психики, от которых впоследствии будет зависеть успешность его социальной практики .. В игре создается базис для новой ведущей деятельности – учебной. Поэтому важнейшей задачей педагогической практики является оптимизация и организация в ДОУ специального пространства для активизации, расширения и обогащения игровой деятельности дошкольника.

• 
  Слайд 5

  Виды игровой деятельности

  Театрализованные игры Сюжетно – ролевые игры Игровая деятельность подразделяется на такие виды, как: Дидактические игры Подвижные игры

• 
  Слайд 6
  

  Цель дидактической игры: расширить словарный запас, сформировать связную речь, правильное звукопроизношение, умение правильно выражать свои мысли, закрепить навык построения предложений. В зависимости от используемого материала дидактические игры по развитию речи бывают следующих видов: Игры с предметами - игрушками, подручными и природными материалами; Настольные игры с использованием печатных материалов; Словесные игры.

• 
  Слайд 7
  

  Настольные игры с использованием печатных материалов

• 
  Слайд 8

  Игры по правилам дорожного движения

• 
  Слайд 9

  Сюжетно – ролевые игры

  Основная цель сюжетно – ролевой игры - развитие творческих и коммуникативных способностей ребенка, которые должны научить его принимать решения, делать и обосновывать свои выбор. «Семья», «Магазин», «Больница», «Аптека», «Парикмахерская», и др. – список игр для детей достаточно большой

• 
  Слайд 10

  Больница

• 
  Слайд 11

  Дочки -матери

• 
  Слайд 12

  Магазин

• 
  Слайд 13

  Парикмахерская

• 
  Слайд 14

  Встречаем гостей

• 
  Слайд 15

  Водители и строители

• 
  Слайд 16

  Подвижные игры

  Цели: Содействовать развитию речи. Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием,упражнять в быстром беге, прыжках,развивать ориентировку в пространстве и др .

• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18

  Театрализованные игры

  • закреплять умения использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонации, движения);развивать творческую самостоятельность, эстетический вкусв передаче образа; отчетливость произношения;• воспитывать любовь к театру;• развивать самостоятельность дошкольников в организации театрализованной деятельности;• духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста, формирование у них культурных ценностей, развитие интеллектуальных и личностных качеств.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Вместе весело играть!

  В результате : у детей увеличился словарный запас; улучшилась разговорная и связная речь; дети научились работать в коллективе, действовать слаженно, соблюдать правила. Интегрировав все образовательные области, в процессе планомерной, целенаправленной, последовательной игровой деятельности детей и воспитателя происходит постоянное и непрерывное формирование грамматического строя речи у детей, в результате чего познаётся целостная картина мира.

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание!