Презентация на тему "Развитие связной речи детей с использованием наглядного материала в среднем дошкольном возрасте»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Развитие связной речи детей с использованием наглядного материала в среднем дошкольном возрасте» Подготовила воспитатель Кригер Л. В

• 
  Слайд 2
  

  Цель: развитие речи с использованием наглядного материала. Задачи: -учить детей пересказывать тексты, соблюдая последовательность событий, создать внутренний план высказывания, связный речевой замысел; -учить детей давать полные ответы на вопросы о птицах, животных, растениях; объяснять содержание сюжетных картин. -формировать элементарные представления о структуре текста (начало, середина, конец); -развивать умение раскрывать тему и основную мысль высказывания, озаглавливать рассказ.

• 
  Слайд 3
  

  Актуальность. В настоящее время в связи с вступлением ФГОС, особую актуальность приобретает проблема развития речи детей дошкольного возраста. Среди умений и навыков, которые необходимо сформировать у дошкольников, особого внимания заслуживают умения и навыки связной речи, поскольку от степени их сформированное зависит дальнейшее развитие ребенка и приобретение им учебных знаний в системе школьного обучения. Это объясняется тем, что речь является способом формирования и формулирования мысли, средством общения и воздействия на окружающих. Монологическая речь, одним из видов которой является пересказ, более сложна, чем диалогическая. Она отличается большей развернутостью, поскольку необходимо ввести слушателей в обстоятельства событий, достичь понимания ими рассказа. Монолог требует лучшей памяти, более напряженного внимания к содержанию и форме речи. В то же время монологическая речь опирается на мышление, логически более последовательное, чем в процессе диалога, разговора. Монологическая речь сложнее и в лингвистическом отношении. Для того, чтобы она была понятна слушателям, в ней должны использоваться полные распространенные предложения, более точный словарь. Научить ребенка рассказу является важным этапом в развитии связной речи, поэтому данная проблема была выбрана в качестве темы по самообразованию.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  
• 
  Слайд 23
  
• 
  Слайд 24