Презентация на тему "Развитие связной речи посредством сказкотерапии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие связной речи посредством сказкотерапии

  Подготовила учитель-логопед высшей квалификационной категории Курбанова Е.В. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 15 г. Йошкар - Олы «Ёлочка» Консультация для родителей

• 
  Слайд 2

  Сказкотерапия

  – это способ передачи ребенку необходимых моральных норм и правил. Эта информация заложена в фольклорных сказках и преданиях, былинах, притчах. Древнейший способ социализации и передачи опыта.

• 
  Слайд 3
  

  Цель интеграции Формирование у дошкольников представления о мире как едином целом, в котором все элементы взаимосвязаны Всестороннее развитие дошкольников в процессе развития связной речи посредством сказкотерапии.

• 
  Слайд 4

  Задачи

  1. Повысить эффективность воспитательно-образовательного процесса 3. Развивать умение выражать свои мысли, чувства в речи, активизировать словарный запас 4. Научить выделять главное из общего, развивать умение свободно общаться друг с другом, уметь слушать . 5. Формировать умение использовать накопленный опыт 2. Формировать полноценное восприятие окружающего мира

• 
  Слайд 5
  

  Интегрированное занятие Увлекательность Информа-тивность Четкость Заниматель-ность Компактность Сжатость Логическая взаимообуслов-ленность Последова-тельность

• 
  Слайд 6
  

  Модели интеграции Тематическая Проблемная

• 
  Слайд 7
  

  Типы интеграции Сотрудничество педагогов различных учебных дисциплин Использование логопедом методов работы других специалистов ЛОГОПЕД Психолог Физкультурный работник Воспитатель Музыкальный руководитель

• 
  Слайд 8

  Структура интегрированного занятия

  Вводная часть (мотивация) Основная часть (содержание) Заключительная часть (анализ и оценка)

• 
  Слайд 9

  Ожидаемые результаты

  Различать жанры сказок расширять и обогащать словарный запас формировать способность вспоминать действия в сказке и называть их соотносить названия действий с собственными движениями. уметь описывать предметы называть их наиболее характерные особенности различать творческие мыслительные способности

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!