Презентация на тему "Развитие связной речи у дошкольников."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие связной речи у дошкольников.

  Подготовила учитель – логопед Варава Анастасия Сергеевна.

• 
  Слайд 2
  

  Одним из основных показателей готовности ребенка к обучению в школе является уровень развития его речи. Поэтому формирование связной речи у дошкольников 6 – 7 лет является очень важным. Связная речь вбирает в себя все достижения ребенка в овладении родным языком, в освоении его звуковой стороны, словарного запаса и грамматического строя. У связной речи есть две основные формы – диалог и монолог. Диалог это форма речи, состоящая из реплик. Монологическая речь понимается как связная речь одного лица. Монолог представляет собой наиболее сложную форму речи.

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  

  К 7 годам ребенок должен уметь пересказывать небольшой по объему рассказ или сказку. Составлять рассказ самостоятельно. При пересказе обращается внимание на: На понимание ребенком текста; На структурирование текста (последовательность); На лексику; На грамматику; На плавность речь (отсутствие запинок и подсказок).

• 
  Слайд 5

  Средства развития связной речи:

  Словесные: Разговор (преднамеренный и непреднамеренный); Заучивание наизусть; Занятия по обучению рассказыванию; Пересказ литературных произведений; Рассказывание по игрушке; Рассказывание по картине; Рассказывание из личного опыта; Творческое рассказывание, рассуждение: Наглядные: Наблюдение во время прогулок и экскурсий; Рассматривание конкретного предмета и наблюдения за ним; Знакомство с предметом опосредованным путем, т.е. по средство картинок, фотографий, кинофильмов.

• 
  Слайд 6
  

  План рассказа может быть устным, а может быть комбинированным (устным + наглядная схема). Мнемотехника - это система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание и воспроизведение информации. Схемы и символьные таблицы – это помощники, которые помогают воспринимать слуховую информацию.

• 
  Слайд 7

  Рассказывание ПО ИГРУШКАМ

  Монолог описание: «Магазин игрушек» (посуды, одежды), «Чудесный мешочек», «Кто это?», «Почтальон принес посылку»; отгадывание и составление загадок. Монолог повествование: рассказ по набору игрушек; рассказ по отдельной игрушке.

• 
  Слайд 8

  Рассказывание по картине

• 
  Слайд 9

  Требования к отбору картин

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  «Почему на картину весело смотреть?» или «Чем вас развеселила картина?»

• 
  Слайд 12

  Картинки с проблемным сюжетом

• 
  Слайд 13
  

  Рассказывание с использованием репродукций пейзажных картин и натюрмортов

• 
  Слайд 14

  Рассказывание из личного опыта

• 
  Слайд 15

  Рассказы из опыта можно разделить на два вида:

• 
  Слайд 16

  Творческий рассказ-повествование

• 
  Слайд 17

  Тематика творческих рассказов

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за внимание!!!