Презентация на тему "Система коррекционной работы в логопедической группе ДОУ в соответствии ФГОС ДО"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Система коррекционной работы в логопедической группе ДОУ в соответствии ФГОС ДО Система коррекционной работы в ДО

• 
  Слайд 2
  

  «Существовала некогда пословица, Что дети не живут, а жить готовятся. Но вряд ли в жизни пригодится тот ,Кто жить, готовясь, в детстве не живет.» С. Я. Маршак

• 
  Слайд 3

  ФГОС разработан на основе:

  Конвенции о правах ребенка Конституции РФ Законодательства РФ: -федеральный закон «Об образовании в РФ» -национальная доктрина образования в РФ -СанПиН 2.4.1.3049-13 от 13.05.13

• 
  Слайд 4
  

  Педагог – ключевая фигура реформирования образования. «В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя» (К.Д. Ушинский).

• 
  Слайд 5
  

  Найдите 10 отличий в ожидаемых результатах педагогической деятельности в дошкольном образовании по следующим документам:

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  ФГТ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ Социально-личностное развитие Познание-речевое развитие Художественно-эстетическое развитие Физическое развитие

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  фгос 1-я ступень образования (2-х мес. – 8 лет) Дети с ОВЗ Инклюзивное образование Цель мониторинга Речевое развитие – отдельная образовательная область (формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте) Компетентность Целевые ориентиры

• 
  Слайд 13
  

  Профессиональная Компетентность педагога Основные понятия: Компетентность – осведомленность, авторитетность, обладание компетенцией, знаниями, позволяющими судить о чем-либо, качество человека, обладающего всесторонними знаниями; это системное проявление знаний, умений, способностей и личностных качеств позволяющих, успешно решать функциональные задачи, составляющие сущность профессиональной деятельности. Компетенция – круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлен; круг чьих-либо полномочий, прав.

• 
  Слайд 14
  

  Выработка портрета (стратегия работы) учителя-логопеда с учетом ФГОС ДО

• 
  Слайд 15
  

  Рефлексия Я поняла, что … Насколько я продвинулась в понимании ФГОС ДО … (в единицах измерения) Мое педагогическое открытие сегодня состоит в том, что … Я вижу, что мне надо существенно изменить …