Презентация на тему "Словообразование"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Словообразование.

• 
  Слайд 2
  

  Язык – и стар и вечно нов! И это так прекрасно – В огромном море – море слов – Купаться ежечасно! А. Шибаев

• 
  Слайд 3

  Какое задание я вам хочу предложить?

  • нерько • лаглог • киночание • сфикусф • квастапри

• 
  Слайд 4
  

  • корень • окончание • суффикс • приставка

• 
  Слайд 5

  Приставка или нет?

  Сошёл Союз Долг Допуск Высота Выбирай Вырос Вылил

• 
  Слайд 6

  Укажи слова с приставками.

  Волчата ничего не поняли, но (за)махали хвостиками. Тогда щенок (у)дарил лапой одного волчонка (по)большой голове. Щенок стал (к) нему боком и (по)смотрел (на)него (ис)коса, потом рванулся(с)места и сделал несколько кругов (по) насту. Волчата (по)гнались (за) ним, он (у)пал (на)спину и (за)драл вверх ноги. Вороны сидели (на)высокой сосне и смотрели(с)верху (на)их борьбу и очень(бес)покоились.

• 
  Слайд 7
  

  Приставляемся всегда мы к началу слова И меняем без труда Смысл его на новый. В речи очень много нас! За, у, до, пре, бес, по, рас! И другие тоже есть, Всех нас трудно перечесть. Твёрдо помните, друзья, - В языке без нас нельзя!

• 
  Слайд 8

  Вставь нужные приставки.

  Милым детям нужно Руки медленно Пальцы Так секунду Руки плавно Всё ещё раз стать, в под нять с жать, потом раз жать, по стоять. о пустить. повторить.

• 
  Слайд 9
  

  Игра « Аукцион». Кто больше назовёт приставок? А 70 слабо?

• 
  Слайд 10

  Многие суффиксы свойственны определённым частям речи.

  -ость -тель -ние -чик -ак -щик им. сущ. -ок -ниц -ач -иц -ец -лец -ист

• 
  Слайд 11
  

  Запомни суффиксы глаголов:-и-, -е-, -ну- ,-ыва-, ива- -ова-, -ева-, -ва-.

• 
  Слайд 12

  Подберите однокоренные слова к словам

  Красный Желтый Зеленый

• 
  Слайд 13
  

  Сяпала калуша по напушке и увазила бутявку. И волит: – Калушата, калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и бутявку стрямкали. И подудониллись. А калуша волит: – Оее, оее! Бутявка-то некузявая! Калушата бутявку вычучили.

• 
  Слайд 14
  

  Шарады – слова-загадки, в которых несколько букв, слогов или частей слова выделены и описаны самостоятельно. По этим описаниям нужно разгадать целое слово.

• 
  Слайд 15
  

  Его корень в слове подкладка, Приставка в слове записать, Суффикс в слове дымка, Окончание в слове лисица.

• 
  Слайд 16
  

  В списке вы мой обнаружите корень; Суффикс – в собрании встретите вскоре; В слове рассказ вы приставку найдёте; В целом – по мне на уроки пойдёте.

• 
  Слайд 17
  

  Его корень в слове взять; Приставка в слове замолчать. Суффикс в слове сказка, Окончание в слове тетрадка.

• 
  Слайд 18
  

  Корень мой находится в цене, В очерке найди приставку мне. Суффикс мой в тетрадке вы встречали, Всё же – в дневнике или в журнале.

• 
  Слайд 19
  

  Есть слова с такими корнями, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют разные значения.

  Водить Вывод Водный Проводник Приводить Подводник Подводить

• 
  Слайд 20
  

  В глаголе вынуть исчез корень. Это был древний корень –им -, который веками существовал в различных словах: иметь, снимать, поднимать и многих других. Сохранился он также в несовершенном виде глагола вынимать. И куда-то исчез при образовании совершенного вида. Приставка и суффикс дружно взялись за дело и с успехом заменили корень слова.

• 
  Слайд 21
  

  Некоторые корни в «свободном» виде корень и окончание) не встречаются. Они существуют только с приставками, суффиксами или с другими корнями.

  -де- надеть, приодеть, одеть, вдеть; -ня- занять, отнять, снять, нанять; -пт- птенец, птица, птаха, птенчик; -у- разуть, обуть; -й- войти, подойти, сойти, пойти; -ул- улица, переулок, закоулок.

• 
  Слайд 22
  

  Варкалось. Хливкиешорьки Пырялись по наве. И хрюкотализелюки, Как мюмзики в мове. Как Шалтай перевёл Алисе это стихотворение?

• 
  Слайд 23

  Выборочный диктант.

  РЫБА бьёт хвостом в руках Неумёхи РЫБАКА. Но готов из РЫБКИ суп, РЫБНЫЙ суп ухой зовут. Да, РЫБАЛКА удалась: Есть про РЫБИЩУ рассказ! А РЫБЁШКА, что мала , Под корягу вся ушла.  У причала РЫБАЧОК Ловит РЫБКУ на крючок. На траве лежит сачок, В нём РЫБЁШЕЧКА бычок.  Наша речка не мелка, Но РЫБАЦКИЕ суда Не заходят к нам сюда. Вот такой у нас улов: Напридумали мы слов. РЫБА очень помогла.

• 
  Слайд 24

  Родственные(однокоренные) слова составляют гнездо.

  Стекло Стеклышко Стекольце Стекляшка Стеклярус Стекольщик Стеклянный Стекольный Стекловать Стеклить Стекловар

• 
  Слайд 25
  

  Наречия появились в языке позже других частей речи. Имена и глаголы к тому времени уже растащили почти все слова по своим владениям. Вот и пришлось наречиям переманивать к себе чужие слова. Проще это было сделать с прилагательными. Заменил окончание суффиксом и из слова хороший получилось наречие хорошо. Было существительное верх, а получились наречия вверху, вверх, наверху, кверху, сверху и даже верхом.

• 
  Слайд 26
  

  Очень понравилось это наречиям. Вот прилагательное новый. С суффиксом о наречие от него не получается, а с разными приставками и суффиксами – сколько угодно: заново, наново, снова, вновь, по- новому.

• 
  Слайд 27
  

  Потом добрались наречия и до числительных и глаголов. Из двое получилось вдвоём и надвое, из скакать – вскачь и на скаку, из догонять – вдогонку, из обнимать– в обнимку. Рады наречия. А ученики не очень. Уж чересчур похожи эти наречия на имена с предлогами. Поди разберись, когда как писать – слитно или раздельно. Вот и приходится быть настороже, чтобы не ошибиться.

• 
  Слайд 28
  

  Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью… (А.И. Куприн)