Презентация на тему "Тайны русских слов" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Усть-Сертинская средняя общеобразовательная школа»    Методическая разработка урока русского языка «Тайны русских слов» 5 класс   Автор: Кузьмина Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы  c.Усть-Серта2024

• 
  Слайд 2
  

  Цель: знакомство со значимостью науки«Этимология»; Задачи: 1.Формировать внимательное отношение к слову, навык  морфемного и словообразовательного разбора на нестандартном языковом материале; умение выявлять исторические изменения, происходящие в составе слова, научить применять полученные знания на практике, активизировать познавательную деятельность в процессе работы со словарями. 2.Развивать речевую культуру учащихся и умение работать вдумчиво со справочной литературой, умение сопоставлять, формулировать выводы. Формировать умение вступать в диалог, прислушиваясь к мнению товарищей, работать индивидуально. 3.Воспитывать любовь к языку, умение преодолевать трудности, культуру совместной деятельности, навыки самообразования. Тип урока:«открытие» новых знаний Технологии: системно-деятельностный подход, технология сотрудничества, здоровьесберегающая технология, ИКТ. Формы работы учащихся: фронтальная, парная, групповая, индивидуальная. Оборудование: компьютер, видеопроектор, презентация, этимологические словари, раздаточный материал.

• 
  Слайд 3
  

  План урокаI. Организационный моментII. Актуализация изученногоIII. Введение в темуIV. Постановка проблемыV. ЦелеполаганиеVI. Изучение нового материалаVII. ФизминуткаVIII. Закрепление изученного материалаIX.Подведение итогов урокаX. Домашнее задание

• 
  Слайд 4

  Второе декабряКлассная работа

• 
  Слайд 5

  Лингвистическая задача

  Определите морфемный состав слов: Граница, пожар, ошеломить, лягушка

• 
  Слайд 6
  

  Морфемный состав слов Границ-а, пожар, ошелом-и-ть, лягушк-а Проверь себя с точки зрения современного русского языка Всовременном русском языке эти слова с непроизводной основой

• 
  Слайд 7

  Второе декабря Классная работа

  Этимология

• 
  Слайд 8

  Этимология – это….

  греч. etymologia от etimon –«истинное значение слова»; это наука об истинном (или первоначальном) значении слова.

• 
  Слайд 9

  Этимологические словари

• 
  Слайд 10
  

  Морфемный Словообразовательный Этимологический Виды разбора по структуре слова:

• 
  Слайд 11
  

  Определите морфемный состав слов и способ их образования: Граница, пожар, ошеломить, лягушка Лингвистическая задача

• 
  Слайд 12
  

  Морфемный состав слов с точки зрения современного русского языка: Границ-а, пожар, ошелом-и-ть, лягушк-а Проверь себя Морфемный состав слов с точки зрения истории русского языка: Гран-иц-а, по-жар- , о-шелом-и-ть, ляг-ушк-а

• 
  Слайд 13
  

  Проверь себя Способ образования слов с точки зрения этимологии: Граница грань + иц + а Пожар пожарить Ошеломить о + шелом (шлем) + и + ть Лягушка лягать + ушк + а В современном русском языке эти слова с непроизводной основой

• 
  Слайд 14

  Внимательные ли вы слушатели?

• 
  Слайд 15

  Задание «Псевдоэтимологический словарь»

  Алгоритм выполнения: Цель задания: составить свой «псевдоэтимологический» словарь. Оглянитесь вокруг себя. Составьте список предметов, явлений, которые Вас окружают. Можете подобрать к ним имена прилагательные, глаголы. Попытайтесь вглядеться в записанные слова с иной, непривычной для Вас точки зрения. Может быть, брюква превратится для Вас в штанину, а вилка – в небольшой загородный дом. Запишите свои определения предметов. Выберите наиболее удачные и интересные с Вашей точки зрения. Запишите составленные Вами словарные статьи по алфавиту. Если желаете, можете оформить получившийся словарик. Подойдите к его составлению творчески. Может быть, в нем будут иллюстрации?

• 
  Слайд 16
  

  Псевдоэтимологический словарь(Эти примеры помогут Вам при выполнении задания)

  БАРЫНЯ – заведующая баром. БЕЗВРЕМЕНЬЕ – отсутствие часов. БЕСКОЗЫРКА – игра без козырей. БОЛТОВНЯ – гайка. БРЮКВА – штанина. ВЕРХОГЛЯД – астроном. ГРАФИН – муж графини. ДАЧА – взятка. ДЕСНИЦА – болезнь дёсен. ИЗВЕРГ – действующий вулкан. ИЗВЕСТНЯК – популярный человек. КАЗНА – место казни. СВИНЕЦ – самец свиньи. СЕКРЕТАРША – хранительница секретов.

• 
  Слайд 17

  Заполните листы самооценки

  Сумел ли ты решить поставленную перед собой задачу? Доволен ты своим результатом или нет и почему? Что именно помогло тебе сегодня безошибочно справиться с работой? Что для тебя самым полезным было на уроке? Что на уроке для тебя было трудным? На что тебе надо обратить внимание в домашней работе при подготовке к следующему уроку?

• 
  Слайд 18

  Домашнее задание

  Подготовить небольшой проект на тему: «История одного слова».

• 
  Слайд 19
  

  Список использованной литературы Абрамов В.П. Созвездия слов: Кн. для внеклас. чтения учащихся. – М.: Просвещение, 1989. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. М. «Просвещение», 1995. Введенская Л.А. От собственных имен к нарицательным. – М.: Просвещение , 1989. Волина В.В. Откуда пришли слова: Занимательный этимологический словарь. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2002. Из истории русских слов: Словарь-пособие. – М.: Школа-Пресс. 1993. Колесов В.В. История русского языка в рассказах. – М.: Просвещение, 2008. Откупщиков Ю.В. К истокам слова: Рассказы о науке этимологии. Кн. для учащихся. – М.: Просвещение, 1986 Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 1999. Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка. Пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 2005. Шанский Н.М. В мире слов. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1998. Шанский Н.М. и др. Краткий этимологический словарь русского языка. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 2009.