Презентация на тему "Театр как средство формирования связной речи у детей до школьного возраста."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Театр как средство формирования связанной речи у детей дошкольного возраста»

  Выполнила: Воспитатель первой категории Ситник Б.В 2024г.

• 
  Слайд 2

  На что направлена театрализованная деятельность?

  На развитие у ее участников возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции; На развитие мышления, воображения, внимания памяти; На развития фантазии; На формирование волевых качеств; На развитие навыков и умений (коммуникативных, организаторских, двигательных)

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  Формироватьу детей дошкольного возраста устойчивый интерес к театрализованной деятельности; Развивать умение эмоционально воспринимать художественные произведения и интонацию выразительности речи, активизировать словарь, звуковую культуру речи, совершенствовать диалогическую речь; Вызвать у детей желание искать выразительные средства для создания игрового образа персонажа с использованием мимики, жестов, танцевальных движении; Создать условия для театральной деятельности

• 
  Слайд 4

  Направления работы по теме самообразования:

  Развивающая среда Работа с детьми Работа с родителями

• 
  Слайд 5

  Развивающая среда

• 
  Слайд 6

  Работа с детьмиТеатр кукол Би-ба-бо

• 
  Слайд 7

  Пальчиковый театр

• 
  Слайд 8

  Теневой театр

• 
  Слайд 9

  Театр масок

• 
  Слайд 10

  Театр драматизацияИнсценировка сказки«Жихарка»

• 
  Слайд 11

  Инсценировка сказки«Красная шапочка»

• 
  Слайд 12

  Инсценировка сказок:«Лиса и волк» «Заюшкина избушка»

• 
  Слайд 13

  Работа с родителями

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Воспитание культурных навыков и посещение театров

• 
  Слайд 16

  Результат проделанной работы:

  У детей повысился интерес к театрально- игровой деятельности. Расширились представления детей об окружающей деятельности. Обогатился и активизировался словарь детей. Усовершенствовалась интонационная выразительность речи. Развивалась память, мышление, воображение, внимание детей. Усовершенствовалось умение детей правильно оценивать свои и чужие поступки. Повысился эмоциональный контакт с семьями воспитанников.

• 
  Слайд 17

  Заключение

  Подводя итог, хочется отметить, что влияние театрализованной деятельности на развитие речи неоспоримо. С помощью театрализованных занятий можно решать практически все задачи программы развитие речи. Я не остановлюсь на достигнутом, работу по развитию речи детей через театрализованную деятельность продолжу и в дальнейшем.

• 
  Слайд 18

  Источник информации

  http://www.infourok.ru http://www.pptcloud.ru http://www.maam.ru

• 
  Слайд 19
  

  Спасибо за внимание!