Презентация на тему "тестирование по русскому языку в 4 классе. январь."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Русский тестирование январь

  Ефименко Лариса Сергеевна МБОУ «СОШ № 10» Тбилисский район Краснодарский край

• 
  Слайд 2

  Отметьте слово, в котором все согласные твёрдые.

  А – мел Б – звали В – ошибка Г – рыбаки Значение « разветвлённая часть дерева, находящаяся выше ствола» имеет слово: А – ветви Б – крона В – листва Г – кора

• 
  Слайд 3

  Укажите слово, в котором есть суффикс –ик:

  А – суслик Б – школьник В – стульчик Г – зайчик А – тишь 2 скл Б – дядя 1 скл В – Саша 2 скл Г – корабль 3 скл Склонение существительного верно определено у слова:

• 
  Слайд 4
  

  Составьте предложения. Выберите глагол – сказуемое, подходящий к данному подлежащему. Запишите этот глагол или словосочетание с ним в нужной форме рядом с названием насекомого.

  А – Муравьи __________ Б – Пчёлы ___________ В – Бабочки __________ Г – Черви ____________ Д – Пауки ____________ Е – Осы _____________ (подсказка! Носить мёд, расставлять сети, жалить, трудиться, красоваться на цветах, взрыхлять землю)

• 
  Слайд 5
  

  В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился законченный текст? ПОДЧЕРКНИТЕ правильный ответ.

  А – Явился, бродяга! Б – Значит, всё в порядке. В – Однажды в росное утро за речкой, в лугах, покрытых ещё молодой травой, послышался скрип коростеля. Г – Значит, лето полное началось, значит, сенокос скоро. АГБВ ВБАГ ВАГБ ВГАБ

• 
  Слайд 6

  Докажите, что это текст. Назовите основные признаки текста. Ответ:

• 
  Слайд 7
  

  Перед вами письмо иностранного студента, который недавно изучает русский язык. Всё ли здесь верно? Найдите ошибки и объясните.

  Чего только нет в наших магазинах! И сахары, и чернило, и молоки, и металлы, и сметаны, и бензины, и ножница, ибрюка, и очка, и саня, и цемента, и пшены, и вермишели, и ветчины, и дрожа…. Всего не перечислишь!

• 
  Слайд 8

  укажи строку, в которой все имена существительные имеют окончание –е:

  А)играть не скрипк_ ,на гармон_ ,на гитар_ . Б) идти по тропинк_ ,к бабушк_ ,по дорожк_ . В)кататься на лошад_ , навелосипед_ , накарусел_ . Г) жить в крепост_ , вгород_ , впустын_ .

• 
  Слайд 9

  выбери вариант, в котором верно указаны пропущенные буквы.

  За г_рами, зал_ сами, за ш_рокимим_рями Не на небе – на з_млеж_л старик в одном с_ле. А) О Е И О Е И Е Б)А И И О И И Е В)О Е Е А Е И И Г)О Е Е О Е И Е

• 
  Слайд 10

  в каких падежах употреблены в предложении имена существительные?

  Дуб раскинул огромные ветви, а солнце осветило его лучами. А) И Д Р П Б) Р Т В Т В) И В И Т Г) И Д В В

• 
  Слайд 11
  

  выбери вариант ответа, в котором верно указана грамматическая основа предложения:

  Ручей подхватил мой кораблик и быстро понёс его по течению. А) подхватил кораблик Б) понёс по течению В) ручей быстро понёс Г) ручей подхватил и понёс

• 
  Слайд 12
  

  В слове ДЫШАЛИ скрыты слова, которые пишутся одинаково, произносятся одинаково, но совершенно разные по лексическому значению. Вы обнаружите их, убрав из данного вам слова некоторые буквы. Запишите слова, объяснив их значение.

• 
  Слайд 13
  

  Сова – единственная грамотная обитательница сказочного леса – обучила азбуке Пятачка. Вот его первая записка Винни – Пуху:

  Ушолкослеку. Нипирижывай. Щясвирнус. Помогите сказочному герою прочесть этот текст, выполните задания: Перепишите записку как можно более грамотно. Определите часть речи каждого слова. Докажите, что перед вами действительно текст. Ответ: