Презентация на тему "Учимся играя"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация проекта по речевому развитию: «Учимся играя».

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность проекта:   В современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Вследствие чего, неуклонно увеличивается количество детей с несформированной связной речью. Вот почему развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе.

• 
  Слайд 3
  

  Цель проекта: Развитие связной речи у дошкольниковсредствами дидактической игры.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи проекта:   - побуждать детей к общению друг с другом и комментированию своих действий; -способствовать закреплениюнавыков пользования инициативной речью; - совершенствовать разговорную речь; - обогащать словарь; - формировать грамматический строй  речи и т.д.

• 
  Слайд 5
  

  Принцип построения проекта: Доступность. Стимулирование познавательных процессов. Последовательность и системность. Познание через игровую деятельность. Взаимодействие с семьёй.

• 
  Слайд 6
  

  Ожидаемый результат: Дети должны самостоятельно объяснять правила игры; оценивать ответы; высказывание сверстников; употреблять в речи сложные предложения; при пересказе пользоваться прямой и косвенной речью; самостоятельно составлять рассказы по образцу по схеме, по сюжетной картине, по набору картинок; сочинять концовки к сказкам, пересказывать  событиях из личного опыта, по сюжетной картине, по набору картинок; пересказывать небольшие литературные произведения, отгадывать загадки.

• 
  Слайд 7
  

  Этапы проведения: 1 этап - подготовительный  2 этап - развивающий. 3 этап - закрепляющий

• 
  Слайд 8
  

  1 этап - подготовительный   Цель работы данного этапа заключалась в формировании и развитии фонематического  восприятия, а также в развитии лексико-грамматических категорий и связной речи.

• 
  Слайд 9
  

  2 этап - развивающий. Цель 2-го этапа: повысить речевую активность и произвольность внимания, т.е. развивать навыки звукового анализа, сократить количество лексико-грамматических ошибок.

• 
  Слайд 10
  

  3 этап - закрепляющий Третий этап работы состоял непосредственно из проведения дидактических игр, которые помогли закрепить полученные знания и навыки детей.                                                                                                        

• 
  Слайд 11
  

  Сроки реализации проекта:   Январь 2014 – май 2015 г.

• 
  Слайд 12
  

      Спасибо за внимание!