Презентация на тему "Учимся писать сжатое изложение"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Учимся писать сжатое изложение

• 
  Слайд 2
  

  Цели:

  1. продолжить подготовку учащихся к части С1 ГИА по русскому языку – сжатому изложению;

  2. актуализировать знания учащихся о тексте типа рассуждения;

  3. обобщить знания учащихся о способах сжатия текста;

  4. формировать общеучебные навыки работы с текстом;

  5. развивать правильную монологическую и диалогическую устную речь учащихся.

• 
  Слайд 3
  

  Прослушайте текст и выполните задание С1 на бланке ответов №2. Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения.С1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём изложения - не менее 90 слов. Пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Итак, чтобы СЖАТЬ изложение

  (т.е. получить СОК), нужно ОБРАБОТАТЬ прослушанный текст, а именно: убрать всё лишнее, подробности, детали (т.е. корку, косточки, мякоть) и оставить только САМОЕ ГЛАВНОЕ, ВАЖНОЕ, СУТЬ (т.е. СОК, ведь именно из него и состоит апельсин!)

• 
  Слайд 8
  

  Сжатое изложение - это обработанный пересказ прослушанного или прочитанного текста, при котором "максимально выражен необходимый смысл при минимальной затрате речевых средств" (Валгина Н.С.)

• 
  Слайд 9
  

  Запомни!!!

  Сжатое изложение должно быть коротким по форме, но НЕ бедным по содержанию.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Три способа сжатия текста:

  1. исключение, 2. обобщение, 3. упрощение.

• 
  Слайд 12
  

  При ИСКЛЮЧЕНИИ необходимо:

  выделить главное (существенное) и детали (подробности);

  убрать детали;

  пропустить предложения, содержащие второстепенные факты;

  пропустить предложения с описаниями и рассуждениями;

  объединить существенное;

  составить новый текст.

• 
  Слайд 13
  

  Варианты ИСКЛЮЧЕНИЯ:1. исключаем 1 или несколько синонимов в ряду однородных членов, сохраняем тот из синонимов, который обладает наибольшей ёмкостью в данном контексте.

• 
  Слайд 14
  

  У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась радостная, светлая, приветливая улыбка.

• 
  Слайд 15
  

  У каждого человека, заходившего в комнату к малышам, на лице появлялась приветливая улыбка.

• 
  Слайд 16
  

  2. удаляем из текста поясняющие конструкции, например, ряд однородных членов при обобщающем слове или ряд простых предложений в составе бессоюзного сложного, поясняющих содержание первой части.

• 
  Слайд 17
  

  Он знал разные языки: немецкий, французский, итальянский и молдавский, и никто не мог распознать в нём русского.

• 
  Слайд 18
  

  Он знал разные языки: и никто не мог распознать в нём русского.

• 
  Слайд 19
  

  При ОБОБЩЕНИИ необходимо:

  вычленить единичные факты;

  подобрать языковые средства их обобщённой передачи;

  составить новый текст.

• 
  Слайд 20
  

  Жители посёлка проводят свой досуг по-разному. Кто-то перечитывает любимые с детства жюль-верновские романы; кто-то проводит много времени на реке или в лесу. Основное занятие подростков - спортивные игры и соревнования. Самым запоминающимся событием был прошлогодний велокросс.

• 
  Слайд 21
  

  Жители посёлка проводят свой досуг по-разному, в зависимости от вкусов и привычек.

• 
  Слайд 22
  

  При УПРОЩЕНИИ необходимо:

  заменить сложное предложение простым;

  заменить предложение или его часть указательным местоимением;

  объединить два или три предложения в одно;

  разбить сложное предложение на сокращённые простые;

  перевести прямую речь в косвенную.

• 
  Слайд 23
  

  1. Замена придаточного определительного предложения синонимичным определением.

• 
  Слайд 24
  

  Небольшое помещение на втором этаже занимает фирма, которая предлагает своим клиентам туры по всем континентам и странам.

• 
  Слайд 25
  

  Небольшое помещение на втором этаже занимает туристическая фирма.

• 
  Слайд 26
  

  2. Замена придаточного обстоятельственного предложения деепричастным оборотом.

• 
  Слайд 27
  

  Когда читаешь дневник Никитина, то чувствуешь его беспредельную любовь к родине.

• 
  Слайд 28
  

  Читая дневник Никитина, чувствуешь его беспредельную любовь к родине.

• 
  Слайд 29
  

  3. Сокращение количества структурных частей сложного предложения.

• 
  Слайд 30
  

  Приятно смотреть на зимородка, который, плавно опустившись на ветку ольхи, склонившуюся к самому зеркалу реки, принялся подкарауливать добычу.

• 
  Слайд 31
  

  Приятно смотреть на зимородка, который плавно опустился на ветку ольхи и принялся подкарауливать добычу.

• 
  Слайд 32
  

  Этапы

  работы

  с текстом

• 
  Слайд 33
  

  1 этап:

  Определите ТЕМУ текста (о чём текст?).

  2. Сформулируйте ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ (чему учит текст?)

  3. Определите СТИЛЬ текста и ТИП речи, особенности построения текста.

  4. Составьте ПЛАН текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.

• 
  Слайд 34
  

  У хорошего плана есть ряд достоинств:

  Это самая краткая запись текста. Поэтому его легко переписывать, доделывать и вообще доводить до совершенства.

  Четкая форма плана помогает отразить последовательность изложения и обобщить главное.

  Хорошо составленный план полностью раскрывает содержание текста.

  Составление плана организует самоконтроль. Все ли учтено? В нужной ли последовательности записаны пункты? Нет ли нарушения логики изложения текста?

• 
  Слайд 35

  Типы планов:

  Вопросный; Назывной; Тезисный.

• 
  Слайд 36
  

  2 этап:

  1. Отметьте в каждой микротеме СУЩЕСТВЕННОЕ и ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ в каждой части.

  2. Определите СПОСОБ сокращения текста (исключение, обобщение, упрощение).

  3. Напишите СЖАТОЕ изложение каждой части, свяжите их между собой, чтобы получился текст.

• 
  Слайд 37
  

  Помните о главных УСЛОВИЯХ в написании изложения:

  необходимо передать содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом;

  не объединять микротемы в один абзац;

  каждый абзац начинать с красной строки;

  объём изложения - 90-100 слов;

  пишите изложение аккуратно, разборчивым почерком.

• 
  Слайд 38

  Помни!!!

  Изложение нужно проверять ТРИ раза!!!

• 
  Слайд 39
  

  Домашнее задание:

  Выучить записи в тетради и основные положения памятки;

  Сжать текст – отрывок из поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души»