Презентация на тему "Урок 1. Собеседники. Диалог. ( по Климановой Л.Ф.)" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Климанова Людмила ФедоровнаБабушкина Татьяна Владимировна

  Знакомство с учебником

• 
  Слайд 2

  Откройте учебник на с. 4

  Мир общения. Повторяем- узнаем новое. Работа в тетрадях - Записываем дату, классная работа -Упр. 4 стр.5 Что надо сделать в упражнении ?

• 
  Слайд 3
  

  Выполняем упражнение в следующей последовательности:1. Списываем пословицу, в которой есть слово с удвоенной согласной2. Пословицу, в которой ест два прилагательных3. Пословицу, в которой есть слова Ь- показателем мягкости4.Пословицу, в которой есть есть слово с буквосочетанием ЖИ

• 
  Слайд 4

  ФИЗМИНУТКА

  Мы листики осенние, на ветках мы сидим. Но если дунет ветер. Мы быстро полетим. Мы летели, мы летели. И на землю тихо сели. Ветер снова набежал И листочки все поднял. Закружились, полетели и на землю тихо сели.

• 
  Слайд 5

  Словарная работа

  Привет, здравствуй, вместе, здесь, потом _ Спишите слова, подчеркните безударную гласную, которую надо запомнить -Разделите слова на слоги для переноса - Подберите к первым двум словам родственные слова.

• 
  Слайд 6

  Беседа о летних впечатлениях

  1. – Прочитайте диалог профессора Самоварова с ребятами с.4 2.Где была летом Аня? 3. Где был летом Ваня? Какой он видел кремль? - Что обозначает слово КРЕМЛЬ ?

• 
  Слайд 7
  

  КРЕМЛЬ ( из толкового словаря) По В. Далю (КРЕМЛЬ м. крем, кремник стар. и кром (от кромить, кромленое место), детинец, внутреняя крепостца, крепость внутри города; стена с бойницами, воротами, башнями, ограждающая важнейшую часть города, дворец, казну и пр…. )

• 
  Слайд 8

  А ТОЛЬКО ЛИ В МОСКВЕ МОЖЕТ НАХОДИТЬСЯ КРЕМЛЬ?

• 
  Слайд 9

  Г. Москва г . Смоленск

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  

  Составьте рассказ о своем летнем отдыхеУПРАЖНЕНИЕ 4 с.6 ( в рабочей тетради)УПРажнение 2,3 ( С. 5 ) в учебнике

• 
  Слайд 12

  Рефлексия

  1. Какое задание было интересно выполнять? 2.Что не получилось? 3. Где допустили ошибку? 4. Кому нужна помощь учителя или товарищей?

• 
  Слайд 13

  Подведение итогов урока

  1. Для чего людям нужна речь? Какой может быть речь? 3. Какие средства помогают людям в общении? 4.Какие орфограммы вспомнили на уроке?

• 
  Слайд 14

  Домашнее задание УПР. 1,3 в рабочей тетради.