Презентация на тему "Виды предложений по интонации. Урок письма и развития речи в 8 классе."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  1 Урок письма и развития речи в 8 классе. ГБОУ школа – интернат №15 Учитель: Науменко Надежда Игнатьевна.

• 
  Слайд 2
  

  2 О! ... Дождик! Поливай – будет хлеба урожай.

• 
  Слайд 3
  

  3 О, … Друзья мои, прекрасен наш союз! (А. Пушкин)

• 
  Слайд 4
  

  4 …,О,… Куда ты,светлый ручеёк, стремишься?

• 
  Слайд 5
  

  5 …,О.(?!) Разбуди меня завтра рано, о моя терпеливая мать! (С.Есенин)

• 
  Слайд 6
  

  6 /Запись числа/ Классная работа.

• 
  Слайд 7
  

  7 1. Дорогая моя подруга как же мне плохо без твоей поддержки. 2. Приезжай скорее в гости милая доченька. 3. Отпусти ты старче меня в море, дорогой за себя дам откуп. Выделите обращение

• 
  Слайд 8
  

  8 1.Дорогая моя подруга, как же мне плохо без твоей поддержки. 2.Приезжай скорее в гости, милая доченька. 3.Отпусти ты, старче, меня в море, дорогой за себя дам откуп. Самопроверка.

• 
  Слайд 9
  

  9 Ребята! В предложениях Стою я для того, Чтоб выделить волнение, Тревогу, восхищение, Победу, торжество. Стихотворение А.Тетивкина

• 
  Слайд 10
  

  10 .;:?-,! Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?

• 
  Слайд 11
  

  11 .?! Какие знаки препинания ставятся в конце предложения?

• 
  Слайд 12
  

  12 Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце предложения.

• 
  Слайд 13
  

  13 Словарная работа Интонация речи – повышение и понижение тона голоса при произношении (вопросительная, повествовательная, восклицательная). Интонация – средство выражения чувств говорящего. Предложения восклицательные (выражают чувства и приказы) и невосклицательные (спокойно законченная мысль, сообщение, ответ). Пятнистый олень занесён в 1996 году в Красную книгу. А вы видели пятнистых оленей? Как красив уссурийский олень!

• 
  Слайд 14
  

  14 В учебнике стр. 225, № 321 Словарная работа Страда – напряжённая летняя работа в период косьбы, уборки урожая; лады – деления на грифе музыкальных инструментов (вдоль грифа натянуты струны); Ладожское озеро – на северо – западе Европейской части РФ.

• 
  Слайд 15
  

  15 Вопросительные слова. Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Как? Что? Какой?

• 
  Слайд 16

  Расставьте знаки препинания в конце предложения

  16 В зоопарке. В зоопарке всегда весело и щумно Распушил свой яркий хвост павлин Любуется: «Ах, какой я красивый» Медведь выпрашивает кусочки вкусного сахара А видел ли ты моржа Морж – полярный житель, у него острые и могучие клыки

• 
  Слайд 17

  Взаимопроверка

  17 В зоопарке. В зоопарке всегда весело и щумно. Распушил свой яркий хвост павлин. Любуется: «Ах, какой я красивый!» Медведь выпрашивает кусочки вкусного сахара. А видел ли ты моржа? Морж – полярный житель, у него острые и могучие клыки.

• 
  Слайд 18

  Подведение итогов.

  18 –Что повторили на уроке? -Чему учились?Алгоритм самооценивания: -Вспомни цель урока. (Правильно ставить знаки препинания в конце предложения, читать предложения с нужной интонацией, составлять предложения). - Ты этому научился? - Как ты работал на уроке? Оцени себя.-Определи причину успеха / неуспеха.-Определи, какие навыки надо отработать, чтобы результат был выше.

• 
  Слайд 19

  Домашнее задание

  19 О знаках препинания – текст в рамке – стр. 224. Стр. 226 - № 323. Славе, Рузане, Саше, Артёму, Денису – стр. 225 № 322.