Презентация на тему "Определение"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема урока ОНЗ

  Второстепенные члены предложения. Определение. Автор презентации –Козлова А.С.

• 
  Слайд 2

  Хочу – могу - надо

  Грамоте учиться – всегда пригодится

• 
  Слайд 3

  знаю – умею - применяю

  Найдите «третье лишнее», обоснуйте свой выбор: а) Весна наступила. Идёт дождь. Оттепель. б) Осень пришла. Уже пожелтели берёзки. Притих лес. в) Рассвет. Туман. В тумане падают листья. Найдите предложения, которые соответствуют данной схеме [ ].

• 
  Слайд 4

  Пробное действие

  Опишите снег за окном, используя предложения данной модели: [ ].

• 
  Слайд 5

  Лингвистическая задача

  Дано: Корень – определить Суффикс - предложение Окончание – о зиме Найти слово, обозначающее второстепенный член .

• 
  Слайд 6

  ПЛАН проекта

  1. Провести наблюдение по алгоритму. 2. Сделать вывод. 3. Сравнить свой вывод с информацией учебника. 4. Создать эталон.

• 
  Слайд 7

  Фиксация нового знания (эталон)

  сущ прилаг Какой? Чей?

• 
  Слайд 8
  

  Составьте предложения с описанием изображенных предметов Найдите определение и графически его обозначьте

• 
  Слайд 9

  алгоритм нахождения определения в предложении

  а) Найду в предложении слова, которые обозначают предмет. б) Поставлю от них вопросы какой? какая? какие? чей? в) Определю, есть ли в предложении слова, которые отвечают на эти вопросы и обозначают признак предмета. г) Если есть, значит, это определение.

• 
  Слайд 10

  Самостоятельная работа

  1)Поздней осенью поля опять зеленеют. 2) Наверху слышен журавлиный крик. 3) Снежные горы похожи на волны. 4) Над долиной спустились тёмные тучи. 5) Над дорогой поднималась жёлтая пыль. Выпишите определение вместе с главным словом

• 
  Слайд 11

  Проверьте!

  1) Поздней осенью; 2)журавлиный крик; 3) снежные горы; 4) тёмные тучи; 5) жёлтая пыль.

• 
  Слайд 12

  Оцените свою работу на уроке

  Метод пяти пальцев М (мизинец) – мыслительный процесс. Какие знания, опыт я сегодня получил? Б (безымянный) – близость цели. Что я сегодня делал и чего достиг? С (средний) – состояние духа. Каким было сегодня моё преобладающее настроение? У (указательный) – услуга, помощь. Чем я сегодня помог, чем порадовал или чему поспособствовал? Б (большой) – бодрость, физическая форма. Каким было моё физическое состояние сегодня? Что я сделал для своего здоровья?

• 
  Слайд 13