Презентация на тему "Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе.

  Васильева Людмила Михайловна, учитель- логопед 

• 
  Слайд 2
  

  « Забота о здоровье — это важнейший труд педагога. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В. А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

• 
  Слайд 4
  

  Цель применения здоровьесберегающих технологий в логопедической работе

  оптимизация процесса коррекции речи иобеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.

• 
  Слайд 5

  Задачи здоровьесберегающих технологий:

  сохранение и укрепление здоровья детей, повышение двигательной активности и умственной работоспособности создание адекватных условий для успешной коррекции речи детей создание положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения  

• 
  Слайд 6
  

  Артикуляционная гимнастика:Цель артикуляционной гимнастики - выработка правильных, полноценных движений и определённых положений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и объединение простых движений в сложные.

• 
  Слайд 7

  Дыхательная гимнастика:

  Упражнения дыхательной гимнастики направлены на закрепление навыков диафрагмально – речевого дыхания (оно считается наиболее правильным типом дыхания). Ведётся работа над развитием силы, плавности, длительности выдоха.

• 
  Слайд 8

  Зрительная гимнастика 

  Целью проведения зрительной гимнастики - является формирование у детей дошкольного возраста представлений о необходимости заботы о своем здоровье, о важности зрения, как составной части сохранения и укрепления здоровья.

• 
  Слайд 9

  Развитие общей моторики:

  Оздоровительные паузы – физминутки, проводятся в игровой форме в середине занятия. Направлены на нормализацию мышечного тонуса, исправление неправильных поз, запоминание серии двигательных актов, воспитание быстроты реакции на словесные инструкции.

• 
  Слайд 10

  Развитие мелкой моторики:

  Этот вид деятельности способствует речевому развитию, выработке основных элементарных умений, формированию графических навыков.  Развитие моторики пальцев рук осуществляется через проведение пальчиковых игр, графических диктантов, обводке шаблонов и штриховке изображений, согласно лексическим темам.

• 
  Слайд 11

  Технология Су-Джок терапия

  Это одно из направлений медицины - стимуляция высокоактивных точек соответствующих всем органам и системам, расположенных на кистях рук. На коррекционных занятиях происходит стимулирование активных точек, расположенных на пальцах рук при помощи различных приспособлений (шарики, массажные мячики, грецкие орехи, колючие валики).

• 
  Слайд 12
  

  Самомассаж языкаСамомассаж – это массаж, выполняемый самим ребёнком. Целью логопедического самомассажа является стимуляция кинестетических ощущений мышц, участвующих в работе периферического речевого аппарата и нормализация мышечного тонуса данных мышц.

• 
  Слайд 13

  Релаксация.

  Релаксация – специальный метод, направлен на снятие мышечного и нервного напряжения с помощью специально подобранных техник.

• 
  Слайд 14

  Логопедическая ритмика

  Это метод преодоления речевых нарушений путем развития двигательной сферы в сочетании со словом и музыкой; направлена на коррекцию общих и мелких движений, развитие координации «речь – движение», расширение у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения.

• 
  Слайд 15
  

  Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе способствуют: -снижению уровня заболеваемости; -развитию общей и мелкой моторики, - повышению речевой активности; - улучшению внимания, памяти, восприятия; - умению видеть, слышать, рассуждать; - коррекции поведения и преодолению психологических трудностей; - снятию эмоционального напряжения и тревожности.

• 
  Слайд 16
  

  Здоровье – это главное жизненное благо. Только здоровый человек может быть свободным, радостным, счастливым

• 
  Слайд 17
  

  Расти крепким и здоровым, малыш! А мы, твои педагоги, поможем тебе!

• 
  Слайд 18
  

  Здоровый ребенок – успешный ребенок