Презентация на тему "Значение и употребление глаголов в речи, урок 136" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Русский языкЗначение и употребление глаголов в речи

• 
  Слайд 2
  

  Первое апреля Классная работа

• 
  Слайд 3

  Повторим

  -Что вы знаете про вежливое Вы? -Что узнали о личных местоимениях? Какую роль они выполняют в речи? - Какие местоимения используем при определении рода имени существительного? Укажите их лицо, число и род.

• 
  Слайд 4

  Запишите. Обозначьте орфограммы в словах.

  По полям бегут ручьи, На дорогах лужи, Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвёл подснежник. С.Маршак

• 
  Слайд 5
  

  - Назовите части речи, которые использовал автор. Что вы о них знаете?

• 
  Слайд 6
  

  Глагол- самая огнедышащая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая… кровь языка.(А.Югов) Гудят глаголы, как деревья, Промёрзшие и в хлопья птиц! В.Соснора Почему писатели произносят похвальное слово глаголу? Сформулируйте тему урока.

• 
  Слайд 7
  

  Тема урока: Значение и употребление глаголов в речи. Цель:развивать умения распознавать глаголы среди других частей речи, употреблять глаголы в речи.

• 
  Слайд 8
  

  Жаркое южное утро. Порт на берегу Средиземного моря. Величественные громады пароходов с множеством труб, разноцветных флагов. Толпы пассажиров, пестрота одежд, носильщики с тележками, продавцы бутербродов и фруктов, разносчики мороженого. Прочитайте текст. - Из каких частей речи состоит этот текст? - Почему изображаемый мир как бы застыл, неподвижен, статичен?

• 
  Слайд 9
  

  Прочитайте текст Наступило жаркое южное утро. В порту на берегу Средиземного моря величественно замерли громады пароходов. Дымят трубы, хлопают на ветру разноцветные флаги. Повсюду толпятся пассажиры, снуют носильщики, многоголосо кричат продавцы бутербродов и фруктов, суетятся разносчики мороженого. - Как изменился текст? Что его изменило? - Почему неподвижная картина ожила и даже как бы зазвучала? С помощью какой части речи это произошло?

• 
  Слайд 10
  

  Упражнение 169, стр. 100 1. Художник, строитель, доктор, учитель, швея, маляр 2. Учит, шьёт, лечит, красит, строит, рисует Художник рисует. Строитель строит. Доктор лечит. Учитель учит. Швея шьёт. Маляр красит.

• 
  Слайд 11

  Упражнение 170

  Не знают, вышивают, строгают, копают, украшают. Умелые руки покоя не знают. ( повеств., невосклиц.,распростр. ) Руки (какие?) умелые, не знают (чего?) покоя. Рабочие руки не знают скуки. прил. сущ. сущ. част. гл.

• 
  Слайд 12

  Упражнение 171

  Половник или поварёшка, черпак – большая разливательная ложка с длинной ложкой. Налетел, зазвенел, вернулся, звенит, налетает, бьет, оттаскиваю, клюет, злится, жил, поджидал, набрасывался, вцепится, ходил, брал, налетит, боялся.

• 
  Слайд 13
  

  Клюёт - [кл’уй’от]- 2слога, 2 гласн., 4 согл. к  [к] — согл., глух. парн., твёрд. парн.; л  [л’] — согл., звонк. непарн.,  мягк. парн.; ю   [у] — гласн., безударн.; ё  [й’]- согл.,, звонк. непарн., мягк. непарн.; [о] — гласн., ударн.; т  [т] — согл., глух. парн., твёрд. парн. 5 букв , 6 звуков.

• 
  Слайд 14
  

  Письмо по памяти Ласточка Травка зеленеет, Солнышко блестит. Ласточка с весною В сени к нам летит. А.Плещеев

• 
  Слайд 15
  

  Назовите глаголы. Полоскала по старинке Бабка в проруби простынки. Треснул лёд – река пошла, И бабуся поплыла. Бабка охает и стонет! - Ой, бельё моё утонет! Ой! Попала я в беду! Ой, спасите! Пропаду! С.Михалков гл. гл. гл. гл. гл. гл. гл. гл. гл. гл.

• 
  Слайд 16

  Подведём итог

  - Что такое глагол? - - Какую роль выполняют глаголы в нашей речи?

• 
  Слайд 17
  

  Домашнее задание : стр.102, Упр.172