Презентация на тему "3d моделирование stem-технология «Йохокуб»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  3D моделирование STEM-технология «Йохокуб»

• 
  Слайд 2
  

  S T E A M *technology (технология); *engineering (инженерия); *art (искусство); *mathematics (математика). *science (наука); Новая конструкция образовательного пространства Новые возможности для достижения качества образования STEAM ‐ технология «Йохокуб» проектное обучение на основе ведущего вида деятельности ребенка дошкольника – игры.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: Развитие конструктивного творчества, математических и инженерно-архитектурных представлений посредством «Йохокуб»Задачи:

  -обеспечить целенаправленное применение Йохокуб конструктов в образовательном процессе детского сада: - повысить образовательный уровень педагогов за счет прохождения мастер-классов по использованию Йохокуба. - повысить интерес родителей к Йохокуб конструированию через организацию активных форм работы с родителями и детьми. -яребенок активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместном конструировании, техническом творчестве имеет навыки работы с различными источниками информации; - ребенок способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты; - ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах исследовательской и творческо-технической деятельности, в строительной игре и конструировании; - ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, способен объяснить техническое решение, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации творческо-технической и исследовательской деятельности.

• 
  Слайд 4

  Что развивает конструктор?

  Мелкая моторика. Пальцы рук и кисти ребенка нуждаются в постоянной разминке. Важно это для формирования ловкости движений. Собирая сложные или незамысловатые постройки, малыш тренирует мышцы, что поможет ему в будущем правильно и без труда манипулировать мелкими предметами: карандашами, ножницами и т.д. Речь Формирование речевых навыков напрямую связано с развитием мелкой моторики. На подушечках пальчиков ребенка находятся активные точки, которые надо массажировать для лучшей работы мозга, а именно речевого центра. Регулярные занятия с мелкими деталями активизируют коммуникативные навыки на всех этапах: звуки, слоги, слова, фразы, предложения

• 
  Слайд 5
  

  Мышление. Активное развитие мыслительных способней происходит в процессе сборки мелких частей в одно целое. Активно развиваются логическое и образное мышление Внимание. Концентрация на процессе сборки формирует навык усидчивости и развивает способность доводить начатое до конца. Корректировка постройки, переделывание или усовершенствование полученного объекта, помогает развивать зрительное внимание Воображение. Ребенок активно фантазирует в процессе постройки, воображает и творит. Из мелких запчастей конструктора можно собрать множество построек и обыгрывать их в различных сюжетах. Таким образом, конструирование плавно перетекает в сюжетные игры

• 
  Слайд 6
  

  Память. Тематический конструктор, основанный на сюжетах народных сказок или др. известных произведений, позволяет ребенку запоминать в процессе игры имена героев, последовательность сюжета, развивает диалогическую речь Познавательный интерес. Здоровая познавательная активность проявляется в играх малыша, где он пытается подражать миру взрослых. Девочки активно строят домики с удобствами для кукол, магазины и школы, обыгрывая их с любимыми игрушками. Мальчики возводят корабли, машины, самолеты, гаражи, стараясь во многом походить на своих отцов и дедушек

• 
  Слайд 7

  Конструирование из «Йохокуба»

  • это универсальный инструмент для интеллектуального развития дошкольников, обеспечивающих интеграцию образовательных областей; • позволяет педагогу сочетать образование и развитие в формате игры, исследовательской и экспериментальной деятельности; • формирует познавательную активность и навыки коммуникации и кооперации.

• 
  Слайд 8
  

  Как работает? Набор кубиков и призм 3 варианта соединения Готовый сценарий или ваша неограниченная фантазия Позволяет собрать любую модель – от мяча до крепости и даже мебели! Картонные конструкции можно раскрасить и декорировать любым материалом

• 
  Слайд 9
  

  мастер-классы; коллективные игры, сценарии, театральные постановки; конструирование и моделирование объектов, инсталляций; средство обучения; создание развивающей образовательной среды. Применение:

• 
  Слайд 10
  

  Игровые маркеры

• 
  Слайд 11
  

  Дидактические кубики

• 
  Слайд 12
  

  Тактильные, звуковые, игры-сюрпризы

• 
  Слайд 13
  

  Составление сюжетных рассказов

• 
  Слайд 14
  

  Моделирование по схемам на любую тему

• 
  Слайд 15
  

  Таким образом, использование технологии SТЕАМ – «Йохокуб» имеет ряд преимуществ: движение, трансформированность, техничность привлекает внимание детей и способствует повышению у них интереса к изучаемому материалу; обеспечивает наглядность, игрушками, которые способствуют восприятию и лучшему запоминанию материала, при этом включаются три вида памяти: мыслительная, зрительная, моторная; макеты технического и экспериментального содержания позволяют показать те моменты из окружающего мира, наблюдение которых вызывает затруднения; можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать и увидеть в повседневной жизни

• 
  Слайд 16
  

   Спасибо за внимание!