Презентация на тему "Опыт работы "Волшебная бумага" в технике оригами для детей разновозрастной группы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Опыт работы «Волшебная бумага» в технике Оригами разновозрастная группа

  Выполнила Литвинова Дарья Алексеевна Воспитатель II категории г. Бакал 2014

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Развитие у детей познавательных процессов и мелкой моторики рук посредством искусства оригами

• 
  Слайд 3
  

  Задачи Обучающие: Обучать различным приемам работы с бумагой, инструментами необходимыми для занятия Учить понимать и запоминать схемы и алгоритмы последовательности действий с бумагой Закреплять названия геометрических форм и узнавание цветов и их оттенков Развивающие: Развивать мелкую моторику рук Развивать различные психические процессы (память, внимание, мышление, воображение, восприятие, глазомер) Развивать речевую активность детей Воспитательные: Воспитывать потребность к творческому труду Воспитывать художественный вкус Воспитывать стремление добиваться поставленной цели

• 
  Слайд 4
  

  Слово ОРИГАМИ переводится как "сложенная бумага" (ори-гами) : “ори” - означает сложенный, а “гами” - это и "бумага" и "Бог" одновременно.

  Орига́ми— древнее искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами появилосьпосле того как в древнем Китае изобрели бумагу. Первоначально оригами использовалось в религиозных обрядах. Японцы видели мистическую связь между религиозными ритуалами и изделиями из сложенной бумаги.Долгое время этот вид искусства был доступен только представителям высших сословий, где владение техникой складывания из бумагибылопризнаком хорошего тона и изысканных манер.

• 
  Слайд 5

  Актуальность использования

  В настоящее время оригами распространено во многих странах мира. И имеет огромное значение в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Ведущие ученые, медики, психологи, педагоги рассматривая оригами как вид деятельности пришли к выводу о пользе его для развития детей.

• 
  Слайд 6

  Складывая бумажные фигурки, дети:

  - совершенствуют координацию тонких движений пальцев, что помогает быстрее научиться писать; - развивают способность четко формулировать мысль, объясняя вслух, как получилась бумажная фигурка; - обучаются элементам логического или абстрактного мышления, записывая или читая схемы. Умение изложить с помощью условных знаков последовательность, в какой нужно складывать фигурку, - обязательный элемент оригамской грамотности; - тренируют память, запоминая, как сложить ту или иную фигурку; - переходят на «ты» с математикой. Оригами – мир геометрических фигур: треугольников, квадратов, многоугольников, призм; - развивают способности к конструкторскому творчеству и пространственному мышлению; - воспитывают аккуратность, иначе фигурки не будут получаться – зайка не сможет шевелить ушками, лягушка не будет прыгать. - учатся быть терпеливыми и внимательными: чтобы фигурка получилась, надо не отвлекаясь, следовать инструкции.

• 
  Слайд 7

  Условные обозначения принятые в оригами

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11

  Семь главных правил юных оригамистов:

  ГОТОВЬ КВАДРАТИКИ ЗАРАНЕЕ. РАБОТАЙ СТАРАТЕЛЬНО. ХОЧЕШЬ СПРОСИТЬ – ПОДНИМИ РУКУ, НЕ ВЫКРИКИВАЙ. ВСЕГДА ДЕРЖИ ФИГУРКУ ТАК, КАК ОНА НАРИСОВАНА НА ДОСКЕ ИЛИ В АЛЬБОМЕ, ИЛИ ТАК КАК ЕЁ ДЕРЖИТ ВОСПИТАТЕЛЬ. СКЛАДЫВАЙ НА СТОЛЕ. СДЕЛАЛ ПРАВИЛЬНО САМ – ПОМОГИ СОСЕДУ. ПОСЛЕ РАБОТЫ УБЕРИ ЗА СОБОЙ ВЕСЬ МУСОР.

• 
  Слайд 12

  Учимся слушать

  Занятия по оригами строятся от простого к сложному, т.е. сначала для занятий используют самые легкие поделки, постепенно переходя к более трудным.

• 
  Слайд 13

  Учимся видеть

• 
  Слайд 14

  Учимся запоминать

• 
  Слайд 15

  Китайская мудрость

  «Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю.»

• 
  Слайд 16

  Я это знаю…

  На занятиях по оригами дети учатся не только видеть и запоминать, как складывать ту или иную фигурку, но и правильно формулировать свои мысли, т.е. развивают свой словарный запас, развивают умение правильно строить предложения, а также учатся строить предположения на основе пространственного воображения и логического мышления.

• 
  Слайд 17
  

  Даже самые простые поделки из оригами вызывают у детей бурю восторга и подлинный интерес

• 
  Слайд 18

  Оригами помогает развивать творческие способности у детей

• 
  Слайд 19
  

  Я доволен! Бумага и Я – лучшие друзья!

• 
  Слайд 20

  Мы любим Оригами!

• 
  Слайд 21

  Мониторинг по развитию психических процессов в разновозрастной группе

  Восприятие

• 
  Слайд 22

  Наглядно-действенное мышление

• 
  Слайд 23

  Наглядно-образное мышление

• 
  Слайд 24

  Устойчивость внимания

• 
  Слайд 25

  Концентрация внимания

• 
  Слайд 26

  Слуховая память

• 
  Слайд 27

  Зрительная память

• 
  Слайд 28

  Воображение

• 
  Слайд 29

  Речь

• 
  Слайд 30

  Волевые качества

• 
  Слайд 31

  Общение со взрослыми

• 
  Слайд 32

  Общение со сверстниками

• 
  Слайд 33

  Статус в группе

• 
  Слайд 34

  Самооценка

• 
  Слайд 35

  Мониторинг развития мелкой моторики рук

• 
  Слайд 36

  Спасибо за внимание