Презентация на тему "Педагогическая деятельность учителя технологии в соответствии с требованиями ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Методический семинар на конкурс: «Учитель года – 2016»

  Педагогическая деятельность учителя технологии в соответствии с требованиями ФГОС Выполнил: Аллабердин Фиргат Азаматович учитель технологии МОБУ СОШ с.Старосубхангулово.

• 
  Слайд 2
  

  Учитель, подготовь себе ученика, у которого сам сможешь учиться. Сократ.

• 
  Слайд 3

  Актуальность темы

  В целях обеспечения развития общего образования с сентября 2011 года во всех образовательных учреждениях нашей страны был введён Федеральный государственный образовательный стандарт. В основу разработки новых стандартов положен системно- деятельностный подход. Переход к модели обучения на основе деятельностного подхода предполагает изменение самой методики обучения. Современный процесс обучения предполагает управление учителем познавательной деятельностью школьников. Таким образом, меняется роль учителя: учитель – организатор деятельности детей. Суть системно-деятельностного подхода отражает китайская народная мудрость, которая гласит: “Я слышу - я забываю, я вижу - я запоминаю, я делаю – я усваиваю”.

• 
  Слайд 4

  Принципы педагогической деятельности в работе с детьми

  принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности; принцип возрастания роли внеурочной деятельности; принцип индивидуализации и дифференциации обучения; принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя; принцип свободы выбора учащимися помощи, наставничества.

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Проблемно-диалогический метод обучения.

  Учитель знакомит с общей идеей (проблемой) урока. 2. Ученики выдвигают гипотезы, идеи. 3. Ученики проводят исследование собирают информацию для своих гипотез. 4. Подтверждают или опровергают гипотезы: 5. Сообщают свою информацию систематизируют материал. 6. Подводят итоги, планируют дальнейшую работу.

• 
  Слайд 7

  Технология развития критического мышленияВызов –осмысление-рефлексия

  Методические приемы Заполнение кластеров, таблиц, схем, технологических карт, выполнение чертежей, эскизов. Ответы на поставленные вопросы Выполнение творческих работ

• 
  Слайд 8

  ИК- технологии

  использование компьютера при подготовке и проведении уроков;  использование электронных учебников;  использование ресурсов сети Интернет; 

• 
  Слайд 9

  Исследовательские и проектные методы обучения

  наличие значимой проблемы; практическая и теоретическая значимость предполагаемых результатов; исследовательская, творческая (самостоятельная, групповая) деятельность; Метод проектов является ведущий метод учебной деятельности развивающий познавательные, творческие навыки учащихся.

• 
  Слайд 10

  Метод проектов способствует достижению высоких результатов обучения.

  В результате использования проектной деятельности на уроках технологии для учащихся произошли следующие изменения: вырос интерес у учащихся к изучению предмета технологии; строится прочная база теоретических знаний и практических умений и навыков учащихся; увеличилось количество учащихся по выполнению творческих проектов; улучшилась дисциплина; учащиеся стали более трудолюбивы; учащиеся стали отзывчивы по отношению друг другу.

• 
  Слайд 11
  

  Благодаря применению новых педагогических технологий наблюдается позитивная динамика учебных достижений учащихся по технологии. Качество знаний по предмету за последние 3 года составил в среднем 95%. Учащиеся выставляют проектные работы на школьных и муниципальных олимпиадах и участвуют в различных конкурсах. Показывая результаты победителей и призеров.

• 
  Слайд 12

  Результаты учащихся по предмету технология

• 
  Слайд 13

  Работы учащихся

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание!