Презентация на тему "Почему люди предпочитают носить одежду из натуральных тканей?"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Почему люди предпочитают носить одежду из натуральных тканей?

  Работу выполнил учитель технологии МОУСОШ №9 г. Ессентуки, Гутова Елена Викторовна.

• 
  Слайд 2

  «Каково волокно - таково и полотно»

  1. Проблемные вопросы:

  • Для чего цветам хлопчатника нужны ватные лепестки?
  • Почему хлопок греет, а лён даёт прохладу?
  • Как отличить натуральные ткани от химических?
  • Почему хлопковые и льняные ткани хорошо впитывают и отдают воду?
• 
  Слайд 3

  2. Цели исследования:

  • В ходе лабораторных исследований провести эксперименты с тремя образцами тканей для сравнения свойств.
  • Провести сравнительный анализ полученных результатов, определить сырьевой состав образцов ткани.
  • Найти объяснение причин исследованных свойств.
• 
  Слайд 4

  3. Гипотеза исследования:

  • Ткани из хлопка называют хлопчатобумажными, потому, что, изначально, сырьём для бумаги служили хлопковые волокна, из которых получали целлюлозу, а из неё, в свою очередь, изготавливали бумагу.
  • Состоя в таком близком родстве, хлопок и бумага имеют некоторые общие свойства:
  • Хорошо впитывают воду и быстро высыхают.
  • Имеют одинаковые признаки горения.
  • Ватные лепестки нужны цветам хлопчатника для того, чтобы сохранить влагу и обеспечить прорастание семян в засушливом климате.
  • В измятом виде плохо восстанавливают форму
• 
  Слайд 5

  4. Ход исследования:

  1 опыт. В три чашки влить по 5 мл воды с помощью одноразового шприца, и опустить в них 3 образца испытуемых тканей. Затем вынуть образцы из чашек и измерить количество оставшейся воды, записать результаты

• 
  Слайд 6

  4.Ход исследования

  Отжать воду из намокших образцов, измерить её количество, записать результаты.

• 
  Слайд 7

  4. Ход исследования:

  2 опыт. Сжечь несколько нитей каждого из образцов, записать результат.3 опыт. Рассмотреть в микроскоп волокна каждого из образцов тканей, записать результат

• 
  Слайд 8

  5. Результаты исследования:

• 
  Слайд 9

  6. Гипотеза объяснения результатов:

  • Высокая гигроскопичность тканей из хлопка и льна объясняется строением волокон в виде пустотелых сплющенных извитых трубочек, которые хорошо поглощают воду, а при отжимании хорошо её выделяют
• 
  Слайд 10
  

  • Хлопок греет потому, что его волокна внутри наполнены воздухом, который имеет низкую теплопроводность и создаёт эффект «двойных оконных рам». К тому же матовая поверхность волокон задерживает солнечные лучи, а извитая форма образует пушистую поверхность, задерживающую тёплый воздух.

  Лён, в отличие от хлопка, имеет прямые, гладкие волокна с блестящей поверхностью, которые не создают условий для сохранения тепла.

• 
  Слайд 11

  7. Выводы

  Итак, мы убедились, что ткани из натуральных волокон имеют высокие гигиенические качества:

  • Большая гигроскопичность обеспечивает человеку комфортные условия для тела - в жару и при больших физических нагрузках хлопчатобумажное бельё впитывает излишки влаги и пота.
• 
  Слайд 12

  7. Выводы:

  • Известно, что ткани из растительных волокон не электризуются, и это ещё один довод в их пользу.

  Майки и футболки из хлопка защищают тело от статического электричества синтетической одежды

  Постельное бельё из хлопка соответствует гигиеническим требованиям и обеспечивает полноценный отдых

• 
  Слайд 13

  8. Информационные ресурсы

  • Учебники «Технология» для 5-7 классов под редакцией Симоненко В.Д. Издательство «Вентана-Граф».
  • Научно-методический журнал «Школа и производство» № 1 за 2009 год. Бурдукова Н.А. «Опыт организации проектной деятельности учащихся по материаловедению».
  • Журналы «Ателье» за 2003-2008 г.