Презентация на тему "Кольчатые черви"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок 8 Кільчасті черви

• 
  Слайд 2
  

  Мета уроку: ознайомити учнів із характерними ознаками кільчастих червів, розкрити особливості будови та способів життя представників кільчастих червів на прикладі дощового черв’яка; установити риси пристосування цих організмів до середовища існування; розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; виховувати етично-ціннісне ставлення до природи. Очікувані результати: учні називають середовища існування кільчастих червів, ознаки будови, які вирізняють цих тварин серед інших; характеризують особливості способу життя, розмноження і розвитку кільчастих червів; пристосування дощових червів до існування у ґрунті; визначають риси пристосованості тварин до середовища існування.

• 
  Слайд 3
  

  Дайте назву організму, зображеному на малюнку. Укажіть його ознаки пристосування до середовища існування.

• 
  Слайд 4
  

  Дайте назву організму, зображеному на малюнку. Укажіть його ознаки пристосування до середовища існування.

• 
  Слайд 5
  

  Дайте назву організму, зображеному на малюнку. Укажіть його ознаки пристосування до середовища існування.

• 
  Слайд 6
  

  «Так — ні». Учитель зачитує твердження, а учні погоджуються або не погоджуються з ними. 1. Усі кишковопорожнинні ведуть прикріплений спосіб життя. 2. Вони опанували водне і наземно-повітряне середовища існування. 3. Отруйні види медуз спричиняють сильні опіки, навіть смерть. 4. Коралові поліпи є «домівками» для інших тварин. 5. Гідри є гермафродитами. 6. Річковий рак може співмешкати з актинією. 7. Медузи здатні утворювати колонії. 8. Кінська актинія трапляється в Чорному морі. 9. У життєвому циклі медуз спостерігається чергування поколінь. 10. Аурелія не спричиняє сильних опіків, її можна брати в руки. 11. Кишковопорожнинні мають двобічну симетрію тіла. 12. Коралові рифи заважають навігації.

• 
  Слайд 7
  

  Відповіді:

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Кільчасті черви Малощетинкові (дощовий черв’як, трубочник) Багатощетинкові (нереїс,піскожил,палоло) П’явки (медична п’явка, кінська п’явка, риб’яча п’явка)

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  

  Завдання для груп: — Схарактеризуйте особливості будови: I група — травної системи; II група — кровоносної системи; III група — видільної системи; IV група — нервової системи; V група — статевої системи дощового черв’яка.

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  

  Домашнє завдання Завдання для всього класу. Підручник Зошит Індивідуальні та творчі завдання. 1. Скласти кросворд на тему «Черви». 2. Підготуватиповідомлення на теми «П’явки», «Трубочник», «Піскожил», «Нереїс», «Роль червів в екосистемах та життілюдини».