Презентация на тему "Эволюционное учение органического мира" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эволюционное учение органического мира

• 
  Слайд 2

  Эволюционное учение

  Эволюционное учение – этот раздел биологии изучает общие закономерности и движущие силы исторического развития органического мира. Рассматривает причины и механизмы возникновения и развития жизни на Земле.

• 
  Слайд 3

  Сравнительная характеристика значения трудов ученых-биологов 18-19 вв.

• 
  Слайд 4

  Предпосылки возникновения учения Дарвина

  • Эволюция
  • Креационизм
  • Трансформизм
  • Систематика
• 
  Слайд 5

  Эволюционное учение Ч. Дарвина

• 
  Слайд 6

  Вид. Популяция

  Какое условие является обязательным для определения видовой принадлежности?

• 
  Слайд 7

  Лабораторная работа "Выявление изменчивости у особей одного вида"

  Цель работы:

  • сформировать понятие «изменчивость организмов» и отработать выявление признаков на практике;
  • выработать умение наблюдать натуральные объекты;
  • устанавливать сравнительные выводы.

  Оборудование: раздаточный материал, демонстрирующий изменчивость организмов ( гербарные растения 3-4 видов по 2-3 экземпляра каждого вида); наборы семян ), лупа, измерительная линейка).

• 
  Слайд 8

  Лабораторная работа «Выявление изменчивости у особей одного вида»

  Ход работы:

  1. Сравните 3 растения одного вида. Найдите признаки сходства в их строении ( зафиксируйте это в тетрадь). Объясните причины сходства.
  2. Выявите признаки различия ( зафиксируйте их). Объясните, какими свойствами организмов обусловливаются различия между особями одного вида.

  • Какие различия обусловлены наследственной изменчивостью, какие – ненаследственной изменчивость?
  • Объясните причины возникновения различий между особями одного вида.
  • Сформируйте вывод по лабораторной работе.
• 
  Слайд 9

  Синтетическая теория эволюции

• 
  Слайд 10
  

  Факторы, не направляющие эволюционный процесс.

• 
  Слайд 11

  Эволюционная роль мутаций

• 
  Слайд 12

  Формы естественного отбора

  1. Причина борьбы за существование: а)изменчивость особей популяции; б)отсутствие приспособлений к среде; в)природные катаклизмы; г)ограниченность ресурсов, высокое размножение.
  2. Соперничество между хищниками за добычу – пример: а)внутривидовой борьбы; б)межвидовая борьба за существование; в)борьба с неблагоприятными условиями; г) «брачный турнир».
  3. Элементарная единица эволюции – а)популяция; в)вид; б)особь; г)биоценоз
  4. Элементарный эволюционный материал поставляют: а)мутации; б)модификации; в) отбор; г)популяционные волны
  5. Наличие сходных черт строения организмов определяется критерий: а)генетический; б)морфологический; в)физиологический; г)экологический.

• 
  Слайд 13

  Естественный отбор. Формы отбора. Борьба за существование

  1. Состязание будет всегда ожесточеннее между формами, наиболее между собой близкими по строению, складу и образу жизни. Отсюда все промежуточные формы – между ранними и более совершенными формами того же вида, а равно и родоначальная видовая форма – будут обнаруживать стремление к вымиранию. (по Ч.Дарвину).
  2. Укажите, действие каких закономерностей эволюционного процесса можно проследить, анализируя высказывание Ч.Дарвина.
• 
  Слайд 14

  Естественный и искусственный отборы

  1. Все виды живых существ, населяющих Землю, никогда не были кем-то созданы.
  2. Возникнув естественным путем, органические формы медленно и постепенно преобразовывались в соответствии с окружающими условиями.
  3. В основе преобразования видов в природе лежат наследственность и изменчивость, а также… естественный отбор с борьбой за существование.
  4. Результатом эволюции является приспособленность организмов к условиям их обитания и многообразие видов в природе.
• 
  Слайд 15

  Приспособленность организмов

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  Лабораторная работа «Изучение приспособленности организмов к среде обитания»

  Цель работы:

  • сформировать понятие о приспособленности организмов к среде обитания;
  • закрепить умение выполнять наблюдение за натуральными объектами;
  • закрепить умение выделять черты приспособленности организмов к среде обитания, соотносить теоретические знания с их практическим проявлением.

  Оборудование:

  • фотографии животных различных сред обитания;
  • гербарные образцы растений.
• 
  Слайд 18
  

  Ход работы:

  1. Определите среду обитания животного и растения. Выявите черты приспособленности к среде обитания. Зафиксируйте их в тетради.
  2. Поясните предложение: «Приспособленность имеет относительный характер.»
  3. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизмы возникновения приспособлений.
  4. Сделайте общий вывод по лабораторной работе.
• 
  Слайд 19

  Закономерности развития живой природы. Эволюционное учение

  1. К внутривидовой борьбе не относится: а) состязание серой и черной крыс; б) соперничество самцов за самку; в) борьба за свет в хвойном лесу; г) борьба двух пестрых дятлов за дупло.
  2. Материалом для эволюции служит: а)борьба за существование; б) естественный отбор; в)наследственная изменчивость; г) модификационная изменчивость.
  3. Кариотип организмов изучает критерий: а)генетический; б)физиологический; в)морфологический; г)экологический.
  4. Наследственная изменчивость в процессе эволюции: а)создает новые виды; б)создает материал для эволюции; в)закрепляет новый эволюционный материал; г)сохраняет наиболее полезные изменения.
  5. По Ч. Дарвину, движущими силами эволюции являются: а)борьба за существование; б)наследственная изменчивость; в)естественный отбор; г) все перечисленные.

• 
  Слайд 20
  

  1. В приведенных фразах заполните пробелы:
  2. Совокупность факторов внешней среды, в которой существует вид,- это…критерий вида.
  3. Естественный отбор - … фактор эволюции.
  4. Мутации носят… характер.
  5. Естественный отбор, приводящий к образованию новых видов, называется… .
  6. Мутационный процесс – источник… .
  7. Приспособленность всегда носит … характер.
• 
  Слайд 21
  

  Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

  1. Автором первой эволюционной теории является Ж.Б. Ламарк.
  2. Межвидовая борьба за существование обостряется в случае конкуренции между видами.
  3. Дрейф генов – это увеличение численности особей.
  4. Элементарной единицей эволюции считается особь.
  5. Полезность или вред мутаций определяет наследственность.
  6. Ведущую роль в эволюции играет мутационная изменчивость.
• 
  Слайд 22
  

  Установите соответствие между именем ученого и его вкладом в биологию:

  Имя ученого Заслуга

  1. Ч. Лайель
  2. Аристотель
  3. К. Линней
  4. К. Бэр
  5. Ч.Дарвин

  • описал более 500 видов растений и животных, расположив их в определенном порядке.
  • в классификации использовал принцип соподчиненности систематических категорий.
  • сформулировал закон зародышевого сходства.
  • изучая геологическую историю Земли, выдвинул идею движущих факторов эволюции .
  • вскрыл движущие силы и выявил причины протекания биологической эволюции.
• 
  Слайд 23

  Используемые источники

  • Эволюция органического мира. Факультативный курс для 9-11 классов/ Н.Н.Воронцов, Л.Н.Сухорукова/ Москва «Просвещение» 1991;
  • Общая биология. Дидактический материал. Для учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы/ Л.П. Анастасова / «Вентана-Граф» 1997.
  • Биология. Весь школьный курс в таблицах/ сост. Л.В. Елкина – Минск : Букмастер: Кузьма, 2013.
  • http://pptcloud.ru/
• 
  Слайд 24