Презентация на тему "Использование цифрового микроскопа на уроках (презентация)"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Использование цифрового микроскопа на уроках

  Бурматнова О.А учитель биологии МБОУ СОШ №10 г. Североморск

• 
  Слайд 2
  

  Цель: Познакомить участников мастер – класса с возможностями использования цифрового микроскопа на уроках биологии

  Задачи: Познакомиться с работой цифрового микроскопа. Освоить правила работы с микроскопом. Рефлексия своей деятельности

• 
  Слайд 3

  1 этап (теоретический)цифровой микроскоп позволяет учителю:

  Точно передать формы, границы и цвета объекта, Выполнять разнообразные тонкие работы, Сохранить результаты исследования, Производить наблюдения с экрана монитора, Передавать результаты наблюдения на расстояния, Редактировать изображения и проводить видеосъёмку процессов жизнедеятельности.

• 
  Слайд 4

  Использование цифрового микроскопа

  активизирует работу учащихся на уроке Способствует развитию познавательной, информационной и исследовательской компетенций учащихся Повышает уровень мотивации обучающихся помогает проводить практические и лабораторные работы индивидуально, фронтально и в группах повышает интерес к поисково-исследовательской деятельности способствует повышению успеваемости учащихся.

• 
  Слайд 5
  

  2 этап (практический)Проведение лабораторной работы (работали две группы)

  Тема: Изучение внешнего строения бактерий Цель: знакомство с внешним видом бактерий и закрепление умения работать с микроскопом Оборудование: микроскоп, инструментарий, культура бактерий Ход работы: 1.Приготовьте микропрепарат молочнокислых бактерий. 2.Рассмотрите его при малом и большом увеличении. Отметьте форму и окраску бактерий. Зарисуйте и подпишите увиденное. 3.Представьте результаты своей работы всему классу, с помощью цифрового микроскопа. 4. Подумайте, в чем значение молочнокислых бактерий в природе и жизни человека?  

• 
  Слайд 6
  

  Участники сначала работали самостоятельно в парах, используя световой микроскоп. Затем каждая группа демонстрировала результаты своей деятельности всем участникам мастер класса. При демонстрации объекты были видны всем и можно указать, что должны были увидеть ребята в микроскоп.    

• 
  Слайд 7

  3 этапПредставление опыта работы с цифровым микроскопом на уроке

• 
  Слайд 8

  Л/Р «Изучение клеток кожицы лука»

• 
  Слайд 9

  Л/р «Строение и передвижение инфузории-туфельки»

• 
  Слайд 10

  Лаб.раб. «Сравнение крови человека с кровью лягушки»

• 
  Слайд 11

  Л/р «Сравнение растительной и животной клеток»

• 
  Слайд 12
  

  «Строение животной, растительной ,грибной клетки и бактерий под микроскопом»

• 
  Слайд 13

  « Наблюдение за движением цитоплазмы в растительной клетки»

• 
  Слайд 14

  «Плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы лука»

• 
  Слайд 15
  

  Лабораторная работа «Каталитическая активность ферментов в живых тканях»

• 
  Слайд 16

  Проверка знаний

  1 2 3

• 
  Слайд 17
  

  4 этап Рефлексия деятельности (прошло обсуждение участниками своей деятельности в качестве учеников и слушателей)