Презентация на тему "Особенности и значение лишайников"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Лишайники. Значение лишайников.

  Разработала: Хамитова Галина Михайловна,

  учитель биологии 1 категории

  МБОУ СОШ№1,с Александров-Гай Саратовская область

• 
  Слайд 2

  Актуализация знаний

  I.Работа с тестами.

  Выберите правильные ответы:

  1.К съедобным грибам относятся:

  • А. Сыроежка
  • Б. Масленок
  • В. Мухомор
  • Г. Гриб трутовик

  2.Грибы сближает с животными:

  • A. Питаются готовыми органическими веществами
  • Б. Содержат в оболочках клеток хитин
  • B. Поглощают питательные вещества путем всасывания
  • Г. Накапливается в клетках гликоген
• 
  Слайд 3
  

  3. Плодовое тело – это:

  • A. Шляпка гриба
  • Б. Грибница
  • B. Ножка и шляпка гриба
  • Г. Ножка гриба и мицелий

  Вставьте пропущенное слово:

  1.Мицелий плотно оплетает корни деревьев и может проникать в ткани деревьев, образуя … или …

  грибокорень или мицелий

• 
  Слайд 4

  II.Фронтальный опрос, беседа

  II.Фронтальный опрос, беседа

  1. Каковы основные характерные особенности грибов?
  2. Какие организмы могут поражаться различными паразитическими грибами?
  3. Какие грибы могут вступать в симбиотические отношения с корнями растений?
  4. Какую пользу из этих отношений извлекает гриб?
  5. Каково значение микоризы для растений?
• 
  Слайд 5

  Лишайники

  Узнаем об удивительных организмах, о «растениях-сфинксах», как называл их К. Тимирязев, – лишайниках.

• 
  Слайд 6

  Кто такие лишайники?

  • Лишайники произрастают на всех континентах.
  • Их можно найти на любой поверхности.
• 
  Слайд 7

  История исследования

• 
  Слайд 8

  Внутреннее строение лишайника

  • Гифыгриба
  • Клеткиводоросли
• 
  Слайд 9

  Самостоятельная работа учащихся

  -Пользуясь текстом учебника S13,заполните таблицу «Строение лишайников с различным типом слоевища»

• 
  Слайд 10

  Размножение лишайников

• 
  Слайд 11

  Питание лишайников

  • Гриб питается органическими веществами, которые синтезируются водорослью.
  • Водоросль получает от гриба воду и минеральные вещества.
• 
  Слайд 12

  Виды лишайников

• 
  Слайд 13

  Накипные лишайники

  • Водоросль
  • Гриб
  • Субстрат
• 
  Слайд 14

  Листоватые лишайники

• 
  Слайд 15

  Кустистые лишайники

• 
  Слайд 16

  Физминутка

  Все грибы сели на поляне.Пошел дождик.Выросли грибы.Посмотрели, не идет ли грибник.Увидели грибника, спрятались грибы.Ушел грибник.Снова выросли грибы.Обрадовались, улыбнулись друг другу.А мы с вами продолжаем работать.

• 
  Слайд 17

  Упражнения для снятия общего утомления

  И. п. – основная стойка.

  1. – присесть, руки вперед.
  2. – руки сомкнуть над головой.
  3. и.п. – выдох.

  При выполнении, тянуться вверх.

  • 4,5. - подъем на носки, руки вверх, вдох
  • 6,7. – присесть, руки в стороны, выдох
  • 8 - И.п.
• 
  Слайд 18

  Значение лишайников

  Какое значение имеют лишайники?

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Пионеры суши

• 
  Слайд 21

  Корм для животных

• 
  Слайд 22

  Пищевые добавки для человека

• 
  Слайд 23

  Красители и ароматизаторы

• 
  Слайд 24

  Медицинские препараты

• 
  Слайд 25

  Экология

  Лишайники впустыне Намибии

  Уснея вСибирском лесу

• 
  Слайд 26

  Хвойный лес

  • Бриория
  • Гипогимния
  • Золотянка
  • Эверния
  • Уснея
• 
  Слайд 27

  Загородная дорога

  • Бриория
  • Гипогимния
  • Золотянка
  • Эверния
  • Уснея
• 
  Слайд 28

  Городская улица

  • Гипогимния
  • Золотянка
  • Эверния
• 
  Слайд 29

  Рефлексия

  Теперь наш урок подходит к концу и мне бы хотелось услышать, что нового и интересного вы сегодня узнали.

  Я сегодня на урокеПро лишайники узнала,И от этого намногоОбразованнее стала,И теперь как выйду в сопки,И вокруг я погляжу,Я о северной природеОчень грамотно сужу.Знаю, что такое ягель,И в лишайниках я – “ас",Не желаете послушать?Расскажу про них сейчас.Гриб и водоросль вместеОчень дружно так живут,Образуют слоевище.Их лишайники зовут.

• 
  Слайд 30

  Тест по теме «Лишайники»

  Выберите ОДИН правильный ответ

  1. Наука о лишайниках называется

  • А) Ботаника
  • Б) Альгология
  • В) Бриология
  • Г) Лихенология.

  2. Лишайники - это

  • А) Растения
  • Б) Животные
  • В) Особая группа симбиотических организмов

  3.Слоевище лишайников состоит из

  • А) Водорослей и бактерий
  • Б) Бактерий и грибов
  • В) Нитей грибницы и одноклеточных зеленых водорослей
• 
  Слайд 31
  

  4. Лишайники могу селиться

  • А) На любом неподвижном субстрате
  • Б) Только на почве

  5. Что получает водоросль от гриба?

  • А) Воду
  • Б) Органические вещества
  • В) Воздух
  • Г) Минеральные вещества.

  6.Что получает гриб от водоросли в симбиозе?

  • А) Воду
  • Б) Органические вещества
  • В) Воздух
• 
  Слайд 32
  

  7.Самостоятельно может существовать

  • А) Водоросль, отделенная от гриба
  • Б) Гриб, отдельно от водоросли

  8.Как размножаются лишайники

  • А) Нитями грибницы
  • Б) Семенами
  • В) Кусочками слоевища и особыми группами клеток гриба и водоросли, образующимися внутри тела лишайника.

  9.Каков прирост слоевища ягеля за год

  • А) 1-3 мм
  • Б) 5 мм.
  • В) 10 мм.
• 
  Слайд 33

  Домашнее задание

  S13, ответить на вопросы в началеи в конце S13.

  Творческое задание:

  • 1 группа: придумать стихотворение о лишайниках.
  • 2 группа: Попробовать получить краску из лишайников. Для этого нужно найти лишайник стенную золотянку. (Он чаще всего встречается на стенах старых домов, на камнях.) Отделить его от субстрата и измельчить. Раскрошенный лишайник положить в колбу с раствором пищевой соды, понаблюдать 3-5 мин и отметить, что раствор приобретает ярко-красный цвет. Профильтровать его и попробовать окрасить им бумагу или ткань. Результаты записать в тетради.
  • 3 группа: подготовить презентацию об использовании лишайников человеком
• 
  Слайд 34

  Использованная литература, интернет ресурсы

  1. А.А. Калинина.Поурочные разработки по биологии:6кл- М.:ВАКО,2011,-384с-(В помощь школьному учителю)
  2. Н.В.Дубинина, В.В.Пасечник.М: Дрофа,2002. «Биология. Бактерии, грибы, растения.» 6класс: Тематическое и поурочное планирование к учебнику В.В.Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения»: Пособие для учителя.
• 
  Слайд 35

  Мультимедийные средства обучения

  • 1. С.Н. Лебедев.-М.:Глобус,2008.-108с. - (Современная школа). Методическое пособие с электронным приложением
  • 2. Электронный атлас для школьника «Ботаника.6-7класс».- «Новый диск»,2004.