Презентация на тему "Многообразие беспозвоночных" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Звездный час», 7 класс

  Тема: «Многообразие, биологические и экологические особенности, значение беспозвоночных» Тип урока: Обобщение по теме «Беспозвоночные»

• 
  Слайд 2

  Беспозвоночные

  1 тип: Простейшие Классы: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики, Жгутиконосцы, Инфузории. 2 тип: Губки Классы: Известковые, Стеклянные, Обыкновенные 3 тип: Кишечнополостные Классы: Гидроидные, Сцифоидные, Коралловые полипы 4 тип: Плоские черви Классы: Ресничные, Сосальщики, Ленточные 5 тип: Круглые черви 6 тип: Кольчатые черви Классы: Многощетинковые, Малощетинковые и Пиявки 7 тип: Моллюски Классы: Брюхоногие, Двустворчатые, Головоногие 8 тип: Иглокожие Классы: Морские лилии, Морские звезды, Морские ежи, Голотурии, Офиуры 9 тип: Членистоногие Классы: Ракообразные, Паукообразные, Насекомые

• 
  Слайд 3

  1 тур

  ЦЕЛЬ : Знаете ли вы представителей данных типов и классов, а также их строение, образ жизни.

• 
  Слайд 4

  I. К типу простейших относится:

  1.амеба 2.аскарида 3.осьминог обыкновенная

• 
  Слайд 5

  1. ОТВЕТ:

  1

• 
  Слайд 6

  II.К типу кишечнополостных относятся следующие классы:

  1. 2. Гидроидные Сцифоидные Коралловые полипы Известковые Стеклянные Обыкновенные 3. Жгутиконосцы Инфузории Солнечники

• 
  Слайд 7

  2. ОТВЕТ:

  1

• 
  Слайд 8

  III.Эвглену зеленую называют «переходной формой», так как она:

  Имеет хлоропласты Состоит из одной клетки Имеет признаки растения и животного

• 
  Слайд 9

  3. ОТВЕТ:

  3

• 
  Слайд 10

  IV.Что служит источником заражения человека бычьим цепнем:

  1.Яйца (на рис. № 1) 2. Финна (на рис. № 3) 3. Личинка (на рис. № 4)

• 
  Слайд 11

  4. ОТВЕТ:

  1

• 
  Слайд 12

  V.Какой характер имеет кровеносная система моллюсков:

  Замкнутая Незамкнутая

• 
  Слайд 13

  5. ОТВЕТ:

  2

• 
  Слайд 14

  2 тур

  Цель : повторить и систематизировать знания о типе Моллюски. Послушайте загадку и поднимите табличку того представителя, о котором в ней говорится

• 
  Слайд 15
  

  В бескрайнем океанестрашнее зверя нет.Не дай вам бог попастьсяспруту на обед.Но вкусен и полезенбесценный моря дар – подарок для гурмановУжасный зверь -

• 
  Слайд 16

  I.Представители типа

  Большой прудовик Беззубка Кальмар

• 
  Слайд 17

  1. ОТВЕТ:

  3

• 
  Слайд 18

  II.Класс

  Головоногие Двустворчатые Брюхоногие

• 
  Слайд 19

  2. ОТВЕТ:

  1

• 
  Слайд 20

  III.Местообитание

  Пресные водоемы с проточной водой Пресные водоемы со стоячей водой Соленые водоемы

• 
  Слайд 21

  3. ОТВЕТ:

  3

• 
  Слайд 22

  IV.Передвижение

  Плавают реактивным способом Малоподвижны, зарываются в грунт при помощи мускулистой ноги Ползают по водным растениям

• 
  Слайд 23

  4. ОТВЕТ:

  1

• 
  Слайд 24

  V. Питание

  Водными растениями Рыбами и беспозвоночными Беспозвоночными и мельчайшими водорослями

• 
  Слайд 25

  5. ОТВЕТ:

  2

• 
  Слайд 26

  VI.Размножение

  Половым путем. Животные обоеполые – гермафродиты. Половым путем. Животные раздельнополые

• 
  Слайд 27

  6. ОТВЕТ:

  2

• 
  Слайд 28

  VII. Деление тела на отделы

  Тело разделено на туловище, ногу и голову Туловище и голова Головы нет. Есть мускулистая нога и туловище

• 
  Слайд 29

  7. ОТВЕТ:

  2

• 
  Слайд 30

  VIII.Роль, выполняемая в природе

  Предохраняют водоемы от зарастания водными растениями Фильтруют воду Хищники, нападают на рыб. Служат пищей для многих животных

• 
  Слайд 31

  8. ОТВЕТ:

  3

• 
  Слайд 32

  3 тур

  Цель: обобщение, повторение изученных типов и классов. - Прослушав задания, вы поднимаете указатели с цифрой

• 
  Слайд 33
  

  I. Какую роль выполняет жидкость вторичной полости тела (кольчатые черви)

  1.Обеспечивают упругость тела 2. Переносит питательные вещества из кровеносной системы в клетки тела 3. Выводит вредные вещества и накапливает продукты жизнедеятельности

• 
  Слайд 34

  1. ОТВЕТ:

  1,2,3

• 
  Слайд 35

  II.Какое дыхание характерно для взрослой аскариды

  Кислородное Бескислородное

• 
  Слайд 36

  2. ОТВЕТ:

  2

• 
  Слайд 37

  III.Тело паука-крестовика состоит из:

  Головы Головогруди Брюшко

• 
  Слайд 38

  3. ОТВЕТ:

  2,3

• 
  Слайд 39
  

  IV.Определите, чье меню вы читаете: Выделение тлей, мелкие насекомые, сок растений, семена, грибы

  Пчелы Жуки Муравьи

• 
  Слайд 40

  4. ОТВЕТ:

  3

• 
  Слайд 41

  V. Какие простейшие вызывают инфекционные заболевания у человека

  Эвглена зеленая Инфузория – туфелька Дизентерийная амеба

• 
  Слайд 42

  5. ОТВЕТ:

  3

• 
  Слайд 43

  4 турЗадание: Составить из букв этого слова как можно больше слов.

  БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ

• 
  Слайд 44

  Итог урока:

  Над какой темой мы сегодня работали? С какой целью проводился «Звездный час»

• 
  Слайд 45

  Молодцы! Урок окончен